”我们读过《周的睡衣》这篇课文，周的那件睡衣补了又穿，穿了又补，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上他的一双皮鞋一穿就是二十多年，一块上海牌手表一直戴到心脏停止跳动周为我们树立了光辉的榜样有一次，我在电视上看到这样一则报道：广东省某一中学的食堂搞得不错，但很多中学生却到校外的餐馆就餐当记者问他们为什么这样做时，他们居然回答："多花点钱不要紧，到餐馆吃饭不用自己洗碗"看到这里，我不由想到外国推行的吃苦教育伦敦有一所著名的贵族中学，叫伊登公学这所中学是英国皇家王公贵族子弟学习的地方，建校五百多年来，英国的许多首相、大臣、将军和科学家都毕业于这里伊登公学对学生的要求很严格，学生们基本过着一种军营式的生活教师和学生的住宿条件也十分简单，他们只有大间的集体宿舍，更令人不解的是，学生每星期五还得饿一天的肚子，真有点"劳其筋骨，饿其体肤"的味道，据说，这是为了培养学生的纪律性和吃苦精神
这种情况很容易造成口语交际水平的两极分化：自觉性好的学生能有效利用口语交际的时间，积极操练，拿不准的及时问老师，口语交际水平在操练中得到快速提高;自觉性不好的学生很容易趁机放松大脑上课的状态，思想开小差，或者两人悄悄地讲闲话，结果是下课后什么也不会说四、对策(一)培养良好的心理素质增强学生英语交际的信心培养学生良好的心理素质，可以从课堂入手，在课堂上创造一种安全的心理氛围，在口语交际时，鼓励学生开口说，大声说，说得好的及时表扬，如:“Youarereallywonderful”“Whatanexcellentboy\girl”“WelldoneGoodjob”…说的不好，只要声音洪亮，也要找到他的闪光点进行激励性评价，如:“Itdoesn’tmatter
b、从小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起来”，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎样的引导学生从中感受到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情c、抓住高尔基的反应，尤其是“吩咐”二字，展开讨论，体会到他对下一代的宽厚慈爱和关怀d、引读第10自然段，注意高尔基的神态动作，指导读好句子：“孩子，回来我给你胶卷，我这儿有很多胶卷”让学生反复朗读好这句话，从中感受到高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望4练习分角色有感情朗读课文，读出对话的不同语气五、巧设疑问，升华感情1提问：小男孩会回来吗2让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据3高尔基希望孩子来吗指导朗读最后一句话，抓住“不过”、“一定”等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱
蒸饺是一种传统美食，是用薄面皮包裹各种馅料，蒸熟后食用的一种美食饺子皮通常由面粉和水制成，馅料则包括各种蔬菜、肉类、海鲜等食材蒸饺是许多地区的传统美食，也是春节等传统节日中必不可少的食品之一蒸饺烹饪简单，食用方便，味道鲜美，营养丰富，深受喜爱蒸饺的时间会根据饺子的大小和蒸的数量而有所不同，一般来说，以下是蒸饺蒸制的时间参考： 1、小饺子：蒸10-12分钟2、中饺子：蒸12-15分钟3、大饺子：蒸15-20分钟在蒸饺子时，需要将水烧开，然后将蒸笼放在锅中，加入适量的水，水不要超过蒸笼底部将饺子放在蒸笼上，让它们之间留有一些空隙，然后盖上蒸笼盖，开始蒸煮即可建议在蒸之前先在饺子的皮上轻轻地涂一些油，这样可以避免饺子粘连在一起
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