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教学重点1、等差数列的概念;2、等差数列的通项公式教学难点等差数列“等差”特点的理解、把握和应用教具准备投影片1张教学过程(I)复习回顾师:上两节课我们共同学习了数列的定义及给出数列的两种方法通项公式和递推公式这两个公式从不同的角度反映数列的特点,下面看一些例子(放投影片)(Ⅱ)讲授新课师:看这些数列有什么共同的特点1,2,3,4,5,6;①10,8,6,4,2,…;②生:积极思考,找上述数列共同特点对于数列①(1≤n≤6);(2≤n≤6)对于数列②-2n(n≥1)(n≥2)对于数列③(n≥1)(n≥2)共同特点:从第2项起,第一项与它的前一项的差都等于同一个常数师:也就是说,这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点

再看"招摇"之前的"油油"二字何谓"油油"光润的样子,水流的样子,和悦的样子用它来修饰"招摇"不但增强了水草的自在感,而且还使我们想见了水草得以"招摇"的河之水:微风轻拂水波轻涌,水质清澈,那像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆,自在安闲这是怎样一幅美景啊而这美景全赖诗人的"招摇"提问:据此,我们能不能理解作者后面这句诗深刻的含义“在康河的柔波里,我甘心做一条水草”作者为什么会这么说这表现了诗人怎么样的情感体验明确:《文心雕龙:情采》说:"情者,文之经"徐志摩选择这样的词语,创造这样的境象,全是为情驱使,康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的境界,由此而生出"在康河的柔波里,我甘心做一条水草

生:我想对陶梦如的做法做一下点评,你的想法很新颖,但在日常的应用中不实用,我建议你可以用小棒来代替人生:我觉得小棒易丢,也不实用,可以用手指来代替小棒,因为手指不会离开我们的身体生:我觉得手指算小数可以,假如就没法算了,我觉得还是画图比较好生7:大家请看表示3个,表示1个,它们两的分数单位都是,所以分母不变,只把分子相加,结果能约分的要约成最简分数,也就是二分之一生:刚才大家用这么多方法来探究同分母分数加法,那到底该怎样计算同分母分数呢生:同分母分数相加,分母不变,只把分子相加,计算的结果,能约分的要约成最简分数师:同桌互记计算法则活动4【练习】能力提升师:在阿拉伯流传这样一句话:“无论你有多少知识,假如不用便是一无所知”,谁能结合本节课的内容,出几道题考考大家
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