《掌声》讲述了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，她鼓起了生活的勇气，走出了困境下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《掌声》教案范本，希望能帮助到大家小学二年级语文《掌声》教案范本一 教学目标 (1) 能独立认读本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思(2) 有感情地朗读课文，体会残疾学生范小君的坚强勇敢能边读边思，大胆提问(3) 感受“掌声”的魅力，感受同学间纯真的友情教学重点和难点 理解词义，体会残疾学生范小君的坚强勇敢，感受“掌声”的魅力教学媒体 ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一、 出示课题，质疑激趣： 1出示课题，齐读 2
(3)视听法、表演法、讲授法、对话法相结合，以“听、读”为基础，“交际”为主的教学手段，引导学生完成阅读，并学会指路用语(4)多媒体等辅助法运用课件，板书等直观的现代教学手段，创造轻松愉快的教学氛围，调动学生主动参加课堂的积极性四、说学法小学六年级学生已经学了将近四年的英语，已掌握了基本的听、说、读、写能力，已具备了一定的自学能力因此可在教学中充分发挥他们的自主精神，培养他们的自学能力但他们仍然具有儿童的一些基本特性，如好奇心强，好表现，善模仿等游戏、活动是他们最乐于接受的学习方式考虑到学生这样的特点，我设计了循序渐进，动静结合的教学环节通过对话，培养学生的口语能力;通过听课文录音，设计不同程度的问题，培养学生听力与分析短文的能力;通过小组，两人对话，培养学生的合作能力;通过设计排序作业，培养学生阅读，自学能力
一、抽风的原因及症状如下 1抽风的常见原因是发高烧另外，脑膜炎、颅脑外伤、癫痫等疾病也会导致抽风，主要是由于大脑皮质运动神经细胞突然大量异常放电而使全身或局部肌肉出现暂时的、不随意的收缩，常伴有意识障碍2具体表现为双眼凝视、斜视或上翻，面色由红转青，头转向一侧后仰，面部、四肢肌肉呈阵挛性或强直性抽动;由于喉肌痉挛、气道不畅，可伴有屏气;部分小儿有大小便失禁现象3一般抽搐持续数秒钟或数分钟后自止，宝宝往往十分软弱，想睡觉，然后进入昏睡状态宝宝抽风往往让家长措手不及，若处理不当，还会造成严重后果，在此简单介绍一下宝宝发生抽风的应急处理4保证呼吸畅通，让孩子平身躺在床上，解开脖子前的衣扣，为了防止抽风咬伤舌头，又不能让舌头向后坠堵住呼吸道，可用布包住筷子头，放在牙齿之间，并压住舌头
三年来，一千零五十多个日日夜夜，母校不懈地用知识武装我现在，我们不仅学会了语文、数学，而且学会了物理和化学，不仅提笔能写文章，而且知道了分子和原子及各种知识最重要的一点在于，使我更清楚地知道怎么爱中国、爱社会主义，维护世界和平这是学校教育的结果，这是老师们心血的结晶在这毕业之际，我感谢美丽的母校，给了我知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理;感谢敬爱的老师们那淳淳教诲和无私的关爱，您对我们的恩情比山还高，比海还深今日的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤以后我们将要进入高中去学习还会进入大学深造，会扛枪保卫祖国的边陲，会上山去找矿，会进工厂去完成工，会到广漠的原野上去耕耘我们还会奔向世界各地，去纽约、巴黎、伦敦
（总计53960字）
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