谁来读(指明读、齐读)2、记字形生字宝宝读准了，样子记住了吗(出示幻灯片)谁有好办法把它们给记住了(压：一间工厂把泥土给压碎了垂：减一减，睡觉的睡减去目乱：舌头在嘴巴里乱摇虹：换一换，红换走部首加虫……学生各抒已见)(四)初读课文，识字学词：咱的老朋友喜洋洋给大家带来温馨小提示1、自由地读课文，借助拼音读准字音，读通句子2、数一数文章共几个自然段，认真想想，哪些自然段是讲雷雨前周围的景色特点的哪些自然段是讲雷雨中所看到的景色哪些自然段是讲雷雨后周围的景色变化的(雷雨前(1—3)、雷雨中(4—6)、雷雨后(7—8))3、现在请同学们自由读课文(五)感悟课文：同学们想不想欣赏雷雨的这三个不同的景象
在日常生活中，我们经常可以见到有胃痛的患者，有的患者的大便甚至呈绿色，所以很容易造成患者的恐慌出现这种症状之后，患者千万不要惊慌失措，应该平复心情，及时的去医院进行检查，并且根据病情采取有效的治疗措施 那么胃痛大便呈绿色是怎么回事呢患者出现这样的症状，很有可能是由于消化不良而导致的，这种疾病会严重的影响患者的消化功能，会对身体健康造成非常大的影响，所以我们一定要引起重视当患者在出现这种症状之后，应该及时的进行胃镜检查，尽快的确定致病的原因，然后再对症下药，不要拖拖拉拉耽误病情，以免出现更加严重的后果那么胃痛大便呈绿色应该如何治疗呢在进行检查之后，如果确定病情是由于消化功能异常而导致的，患者可以在医生的指导之下，服用促进肠胃蠕动的药物进行治疗，比如吗丁啉，健胃消食片等
先听老师来读读2、学生们学着读上两三遍，将诗读通顺，读出节奏3、指名读，齐读4、李商隐在信中究竟对妻子说了些什么呢表达了个什么意思请看看注释，争取自己弄明白5、质疑讨论，梳通大意（1）理解第一句有难处吗——梳通大意并补充：你知道当时诗人与家人分别多久了吗（一年多了）（2）理解第二有问题吗（随机感知：秋池——秋天的池塘，有什么特点）梳通后提示：这雨是哪里的雨，哪个季节的雨（3）再看三、四句，释疑补充：“共剪西窗烛”意味着什么“话”这里当“聊天”、“倾听”讲话什么（诗人的感受，心情，对家人的思念）——梳通句意6、再读这首诗，看诗人在诗中表达了什么感情，你是从哪里读出来的（思念家人——第一句；盼望团聚——第三、四句）四、顺情扣疑，导入深究那么，诗人的思念有多浓，盼望有多深呢
4、体会交流，谈谈怎样做一个有教养的人学习过程一、导入新课展示安阳的狗叫人事件的图片和资料同学们怎么看待事件中的狗的主人学生讨论交流我们为什么比较反感，是因为养狗的人没有教养，今天我们来学习一篇苏联作家利哈乔夫的一篇关于教养的文章二、自读课文，基础检测1、注意文章中的重要字词2、找一找每一段中表达作者观点的句子，把你印象深刻的句子读一读师引导小组学生交流三、自学探究，明确观点1、关于教养，作者的观点是什么（转化一下思路：怎么做，才能有教养作者在文中怎么论述的）一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人结尾重提，深化中心四、自学探究，明确思路借助文章的助读提示，讨论以下问题1、引导学生勾画出“无教养”和“有教养”的表现
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