培养学生团结协作的精神锻炼学生质疑解疑的能力锻炼学生通过自己查找B：屏幕出示：C：认识存款凭条，填写定期存款凭条D：汇报上网查询到的相关资料五、加强反馈 巩固新知六、总结深入 强化新知 七、课后作业： 同商量，研究解决(也可利用学生上网查找的资料来共同解决)师：下面老师想检查一下大家的自学情况，看屏幕小红1999年10月1日在银行定期存了200元钱，如果存整存整取二年期的年利率是792 % ，到20__年10月1日小红一共能得到多少元(读题，给学生思考时间，谁能说一说你的想法学生上前板演，其他人在练习本做)1、拿出存款凭条，仔细观察，你发现了什么2、指导学生填写并算出你将获得的利息(选几个放展示台展示)师：你还知道存款的哪些知识或常识
为进一步深化校园生活垃圾分类理念，鼓励引导全体师生主动参与垃圾分类，3月2日下午，富平县生活垃圾分类工作领导小组走进实验小学开展垃圾分类培训会，共计100余名师生参加，发放《富平县生活垃圾分类投放指南》100余份培训中，讲师以生动形象的动画向在场人员展示了垃圾的危害性，接着对有害垃圾、厨余垃圾、可回收物、其他垃圾四种垃圾的分类方法做了讲解，同学们认真听讲，专心记着笔记，会场内学习气氛浓厚通过本次培训会，参会人员意识到生活垃圾分类的重要性，大家纷纷表示将在接下来的工作中以身作则，带领全校师生齐心协力，共同努力做好垃圾分类，为创建文明富平贡献自己的一份力量下一步，富平县生活垃圾分类工作领导小组将持续倡导“积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园”的环保理念，不断加强培训力度，扩大宣传影响范围，促进生活垃圾分类工作稳步提升
学生尝试列式解答，指名汇报并板书[师：说一说，这两道题的条件有什么共同的特点都是求什么的问题总结：两道题都是讲的买商品的价钱问题，题中篮球每个80元、鱼每千克10元，这样的每一件商品的价钱是单价(板书：单价)，买3个、买4千克这样买的件数是数量(板书：数量)，求一共用的钱是总价(板书：总价)]师：找一找，数学书的单价是多少你还知道哪些物品的单价师：说一说第(1)题中篮球的单价、数量、总价各是多少，怎样求总价(2)题呢[从上两题中你能发现单价、数量、总价之间的关系吗生概括并板书想一想如果知道总价、数量怎样求单价呢生汇报如果知道总价和单价又该怎样求数量呢生汇报总结：我们在识记这一组数量关系时，只要记住“单价×数量=总价”就可以根据乘法算式各部分之间的关系，就能想出“总价÷数量=单价”“总价÷单价=数量”]2、教学例5出示例题，独立解答(1)一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米
(5)试着写单词范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的3、let’s play (趣味操练)(1)let’s find out (找一找)指导学生用所学新词和句型描述let’s find out部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如： my new chinese teacher is tall and strongwho is he让其他学生选出正确的图片(2)let’s sing (唱一唱)放歌曲“my new teacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词
（总计53940字）
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