这样的现象数不胜数，新闻也报导多次，但这种现象并不能根治，如果要完全杜绝这些不文明现象还需要广大市民互相监督，自觉抵制不文明现象的发生，使中国变得文明，世界各地的旅游景点也不在针对中国树立各种文明标语“平等”是广大市民所追求的，虽有‘天子犯法与庶民同罪’，但现实却并非如此，各种不平等事件频频发生，却无法制止这种现象，故有人说了一句很贴切的话‘只许州官放火，不许百姓点灯’十分符合我国现状农民工累却拿不到工资，煤老板闲钞票满天飞，这个现象十分普遍，农民工整天忙却领不到工资，领到工资也就那么一点，而煤老板什么事情都不做却有钱可花还有一些家庭重男轻女，从福利院的女孩子比男孩子多，而且一般遭遇抛弃的女孩子都是正常的，而被抛弃的男孩子一般是有先天性疾病的就可说明问题
”这句话说明了枝叶长得非常茂密师：你从哪几个词语中体会到了枝叶长得很茂密呢生：“密密层层、严严实实”两个词语都说明了枝叶非常多，而且很有生机（板书：枝叶密）师（课件出示枝叶茂盛的图片）：你理解得非常准确，能把这句话读好吗学生有感情地朗读第一句话、齐读，注意强调几个叠词，突出枝叶繁茂的特点生：我比较喜欢山谷中清晨的浓雾，走进去仿佛进入了人间仙境一般师：我注意到了你说的是“浓”雾，说说你是从哪里体会到雾特别浓的生：我从“整个森林浸在”体会到的，“浸”字表明雾很多，把森林都包住了师：这句话中的“浸”又是什么意思呢生：我觉得就像是水一样，把东西都淹没了师：老师赞同你的理解，“浸”字原本指液体浸泡的意思，在这里说明了什么
●教学安排：1课时●教学过程：一、导入：眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界;耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说可是，你善于用你的耳朵吗你用心听了吗今天，我们一起学习桂文亚的《你一定会听见的》同学们从上课铃声响起到现在，你们听到了哪些声音学生自由发言师：恩，很棒看来同学们都很注意地观察发生在身边的事情，都善于用自己的耳朵去听(导入新课时，通过感受身边声音唤起学生对听觉的感情体验， 切入课文主题，“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣”)二、朗读课文，整体把握文意1、学生自由朗读课文，教师强调一些需要积累的词语让学生自由朗读，学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引，通过朗读熟悉课文2、整体感知课文的内容
我就给大家说说我跳绳怎么样吧二年级时，我积极参加过校运会二年级女子组跳绳比赛比赛前，我非常紧张我和伍文茵、梁雪晶站在一起，我对她们说：“很快就到我们了，好紧张呀” “好怕呀”伍文茵说我心里想：要冷静，不要紧张轮到我比赛了，我跟我们班3个男同学分到一组，裁判老师一声令下，我飞快地甩着绳子并不停地跳跃此时，四周非常安静，只听见绳子在我耳旁“呼呼”地响我不时地朝男同学那边看，这时，我高兴地听见有人叫：“黄舒炜，加油，加油……” 最后，我以个人最好的成绩获得冠军，也就是一分钟124下，其实也不算厉害，有些像我们这般年纪的半分钟能跳100多下呢
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