人活一张嘴，吃的行为若出现异常，进而就会出现一系列问题暴饮暴食对身体有哪些影响呢1、消化系统紊乱当大家暴饮暴食的时候，就会增加肠胃的负担，超过其所能承受的正常范围，胃肠蠕动、消化、吸收受到限制，正常的肠胃生理功能也受到干扰，就会导致消化不良等症状如果上一餐食物还没有消化完，下一餐又开始了，让胃里的东西始终装得满满的，都没有休息的时间，长时间这样的话，消化系统就容易紊乱，破坏人体的正常生理功能2、血糖迅速升高暴饮暴食会导致大脑反应迟缓，使大脑衰老加速，人在吃饱之后，就会觉得疲惫，不想动，想睡觉而血糖迅速升高，人体内一时半会消耗不完的糖，就会储存与组织细胞内，一部分经过肝脏合成糖原而糖原在合成的同时，血清中大量钾离子就会带到细胞内，造成血清钾减少，进而降低神经肌肉的兴奋性以及应激功能降低，容易发生肌肉无力甚至瘫痪
四、附本课时板书东风来新―――直接抒情美脚步近力（壮）第二课时本课时目标：从景物描写入手，理清课文的内容、结构，体味寓情于景的表现手法，从而培养学生热爱大自然的情怀教学流程：一、回忆上课时的主要内容，学生齐背课文最后三段二、自主学习检查作业情况请学生回答：本文除了第一段和最后三段外的其它文字写了什么，有什么作用（对春天的景物进行了具体的、细致的描绘――绘春，间接抒发了作者对春天的“喜爱”与“赞美”之情）三、合作交流1、自读课文，看作者在文中，通过对哪些景物的描绘突出了春天“新”、“美”、“力”的特点（山、水、太阳、草、花、风、雨、人）注意：也许有同学要回答“蜜蜂、蝴蝶、鸟、树……”对此，老师不能完全否定，而要以此引出正面描写（写本体物）与侧面描写（写联系物）这两种描写方法
但是看完的同学不能够说出来”问：你看到了什么在镜子中看到的是谁你想到什么揭示课题：镜子中的数学二、学习新课1、引导谈话：镜子能做什么镜子里的图象和实际中的图象有什么关系镜子中也有很多的数学知识等着我们去探索呢老师演示：把镜子放在“王”字的上面，你观察到了什么放在一半的蝴蝶图形上面，你又看到了什么问：和原来的图有什么不同这是什么道理鼓励学生大胆发言2、从镜子中看到的图象是一个什么图形哪一条线是它的对称轴呢3、是不是所有在镜子中形成的图象都是一个对称图形观察图3，你发现了什么在镜子中看到的数字和实际中的数字是相反的，但是形成的图形也是对称图形4、运用这个原理，你能想到什么用镜子观察物体时需要注意什么
Communication method(交际法)I‘ll set up a real situation，in this way ，the Ss can say in pairs or in groups，they can say freely and needn’t worring about making mistakes2Task-based method (任务法)That is to say I‘ll let the Ss finish a task by making a short dialogue and acting it outTo help the Ss get a better undersangding of the key structure
（总计53392字）
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