(指名2学生读) 三、联系上下文，了解“证词”和“事实”(一)读课文7——14节，了解“证词”内容1、过渡：一个忠厚老实、无辜的人被判定有罪，关键是证人福尔逊的证词，那这份证词中究竟写了些什么我们配合着读读课文7—14节的对话，找出福尔逊证词中应该有哪些内容2、学生交流(根据交流翻红要点) 3、根据要点的提示，自己连起来说说证词的内容(注意人称) 4、师引读：林肯查阅案卷，发现福尔逊的证词中这样写道——(出示查阅案卷、证词) 十月十八日晚上十一点，月光很亮，我在草垛后面清楚地看到阿姆斯特朗在大树下面开枪杀人虽然我和他相隔二、三十米，但因为月光正照在他脸上，所以我看清了他的脸
订正①17时是下午 5时，23时是晚上 11时②有10个小时③他上午在校4小时20分④路上共用了14小时1分(2)判断题对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”①一节课的时间是40分早晨8时10分上课，上一节课后应该在8时50分下课( )②15时就是下午5时( ) ③计算上午8时到下午5时是多长时间，可以用8—5+12来计算，对吗( )订正①(√) ②(×) ③(×)四、课堂小结今天我们学习的是什么你有什么收获还有什么问题24时计时法与普通计时法有什么相同点和不同点呢相同点：凌晨、上午、中午时数相同不同点：下午、晚上时数不相同，要把时数加12就是相对应的24时计时法的时数13时至24时的时数减去12就是普通计时法的时数，但要加上“上午、下午”等词
2反馈练习师：三角数图中的另2个空格怎么填为什么3同桌合作玩“三角盘”(一人在三角盘上摆小圆片，另一人根据所摆小圆片摆数卡)学生在“玩三角盘”的过程中进一步巩固了三角数图的特点，真正做到在玩中学，在学中玩建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间二、探究三角数图1变式练习师：在这个三角数图中你先填哪部分为什么学生独立审题，并在三角盘上动手摆一摆你有什么好方法(5+=11 11-5=)2数代替圆片在刚才题目基础上，把小圆片改成数，要求学生独立完成书上的练习，小组核对小结：通过想加减法，就可以很快算出结果3巩固练习独立完成书上的习题有困难的学生可以用小圆片和三角盘动手操作辅助完成三、拓展练习小组合作，三部分中分别填几
5、列式计算，数形结合，说出两个列式的含义6、课件演示，小结两种解题思路“增加百分之几”指的是增加的部分是单位“1”的百分之几可以先求出增加的部分再除以单位“1”；也可以先求出增加后是单位“1”的百分之几再减去单位“1”三、训练巩固1、根据问句，说出谁和谁比，谁是单位“1”的量①女生人数是男生人数的百分之几②梨的质量是苹果质量的百分之几③降价了百分之几④增产了百分之几2、消费宝典电饭煲降价，原价220元，现价160元，价格降低了百分之几（百分号前保留一位小数）（引导学生先理解“降低百分之几”再列式计算）3、建设新农村选一选：光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，今年比去年增长了百分之几
（总计53232字）
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