是如何转化的呢（教师发挥主导作用，注意学生的参与意识）2、再看一题：计算：（-10）-（-3）教师启发：要解决这个问题，根据有理数减法的意义，这就是要求一个数使它与-3相加会得到-10，那么这个数是多少问题：计算：（-10）+（+3）教师引导，学生观察上述两题结果，由此得到（-10）-（-3）=（-10）+（+3）教师进一步引导学生观察式子，你能得到什么结论呢教师总结：由以上两式可以看出减法运算可以转化成加法运算教师提问：通过以上的学习，同学们想一想两个有理数相减的法则是什么教师对学生回答给予点评，总结有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数强调法则：（1）减法转化为加法，减数要变成相反数（2）法则适用于任何两个有理数相减（3）用字母表示一般形式为a-b=a+(-b)3 、例题讲解：出示幻灯片三（例1和例2）例1计算：（1）6-（-8）（2）（-2）-3（3）（-2
我的妈妈的头发有点儿卷，脾气有的暴躁，但对我很好有一次我的脚弄伤了，我在妈妈面前哭了但妈妈在抱着我到医院里，妈妈虽然看不见，可是内心还感到悲痛我的妈妈白天要工作，晚上还要煮饭，洗衣服等我的妈妈真辛苦呀我爱你妈妈以我的妈妈为主题个人讲话稿3 “世上仅有妈妈好，有妈的孩子像块宝……唱着这首歌，我有一种说不出的感动，妈妈我爱你记得我三年级的时候，有一天，我在教师家补习，不细心撞在门把手上，顿时觉得胸口闷得慌，教师十分着急，连忙叫来妈妈，带我到医院，到了医院，我才明白我头撞出了血，要缝三针立马害怕起来，妈妈一边安慰我一边请求医生下手轻一些，包扎好后，妈妈背起我送到X光室检查，检查出来了，骨头没问题，妈妈轻叹了口气，立刻又送我到注射室做皮试后挂上针，妈妈叫我躺在她的腿上，轻轻地摇着我，我慢慢地进入了梦乡…… 第二天，我睡醒过来，看见妈妈眼睛布满了血丝，我十分感动，轻声地对妈妈说：“妈妈，你休息吧
来，我们先齐读一遍(齐读)你们觉得诸葛亮在笑谁，笑什么汇报： 生(1)：在笑曹操，是一种嘲笑师：你说的真好，你来读一读，读出对曹操的嘲笑曹操是一个什么样的人，你从哪看出来的(学生在下文中找到曹操的语言描写，并体会到他的谨慎多疑)(板书：谨慎多疑) 生(2)：在笑鲁肃，是一种友善的笑你来读一读生(3)：在笑周瑜，是一种胜利的笑你来读一读读出诸葛亮的自信小结：你看，诸葛亮说得多准呀，他说曹操不赶出来兵，他真不敢出兵，说三天取箭，果然三天带着鲁肃来取箭你们说，诸葛亮神不神真是太神了用周瑜的话说，诸葛亮真是——(学生一起说：神机妙算板书：神机妙算)(三)草船借箭成功的条件 同学们，诸葛亮他神机妙算，都算准了什么呢
小编精心整理二年级语文小真的长头发教案，希望这份二年级语文小真的长头发教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级语文小真的长头发教案资料，在搜索框搜索二年级语文小真的长头发教案（篇1）教学目标：1能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容2认识9个生字，重点指导“栅”和多音字“卷”学写13个生字，重点指导“棒”，学会写左右结构的字3抓“嗖”、“像紫菜卷那样”、“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并进行语言文字训练4能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事教学重点：抓“嗖”“像紫菜卷那样”“暄腾腾”等关键词，体会表达效果的不同，并学习语言文字运用教学难点：能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，并能展开想象创编故事
（总计53133字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
