总结：小朋友都很棒，都是购物高手，以后就能帮爸妈到超市买东西了，但要买我们需要的，千万别浪费钱(分析：角色游戏的创设便于孩子体验到真实的购物场景，孩子参与的热情很高，很好地体现了数学生活化、游戏化的特点)延伸：现在小朋友都把我小超市的商品买光了，我们班还有很多小朋友没来参加购物活动，我还得去进货，这样吧，为你的好朋友画一张购物单，购物单就是画出商品并标出价格(可以只写上数字)，不多不少也正好5元(可以画一件、也可以两件商品)，可以画跟自己一样的，也可以另外挑选，这样画清楚了，我就可以进货了你们回去告诉其他小朋友，我去进货了，让他们一会来买我新进的商品幼儿园大班数学购物教案（精选篇2）活动目标：1、通过活动引导幼儿认识5元以内的人民币，并学习钱币的简单换算
走出母校，踏入纷纷扰扰的世界，也许会让你们迷失自我;林林总总的人生，可能会让你们时常面临选择世界上的所有问题，惟有清醒的头脑、独立的思想才能指引我们人生正确的航向面对即将离开母校的你们，我们衷心地期望：你们要拥有责任对社会的责任，对事业的责任，对家庭的责任惟有承担起自己的人生责任，才能真正实现人生的价值面对即将离开母校的你们，我们衷心地期望：你们要拥有爱和宽容若能对他人奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会因此比天空还宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽同学们，再过几天，就要参加高考了，高中三年我们时刻准备着，早就盼着这一天，这是我们鲤鱼跳龙门的一天心有多宽，天地就有多宽，心有多踏实，成功的机会就有多大
2、有关叶子的风景录像片教学过程：一、复习检查1、听写生字：异奉置输2、读句、读文二、细读课文（一）欣赏叶子和大树的外形之美1、播放展示叶子的风景录像片2、谈感受，突出“美”3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”（1）找出有关词语（2）读句子（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美4、指导朗读（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美1、读题，师质疑大树和叶子之间有什么联系呢2、生再读课文，找出有关语句加以体会3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话（三）由物及人，体会叶子精神1、再读题：做一片美的叶子2、给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子3、怎样做做一片美的叶子
（用尺量一量）师：文具盒长是20厘米，宽是10厘米（边说边板书：10厘米）像这样10厘米的长度我们还可以用另一个单位来表示——分米，可以用字母“dm”来表示（板书课题：分米，dm）10厘米就是1分米（板书： 1分米）20厘米呢（2分米）师：这个文具盒的长和宽还可以这样说：这个文具盒长大约2分米，宽大约1分米2、感受1分米（1）提问：1分米有多长直尺上就有答案从哪到哪是1分米（请学生上实物投影指出），里面有几个1厘米（板书：1分米=10厘米）学生齐读（2）你会画出1分米长的线段吗你准备怎样画先和同桌说说，再画在白纸上请你帮同桌量一量，看看画的线段是不是1分米（3）体验：① 请你伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米
（总计53409字）
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