1、周瑜简介资料，周瑜(175年-210年)，字公瑾，庐江舒县(今安徽省庐江县西南)人[86-87] 东汉末年名将，洛阳令周异之子，堂祖父周景、堂叔周忠，都官至太尉长壮有姿貌、精音律，江东有“曲有误，周郎顾”之语2、周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东，后孙策遇刺身亡，孙权继任，周瑜将兵赴丧，以中护军的身份与长史张昭共掌众事建安十三年 (208年)，周瑜率军与刘备联合，于赤壁之战中大败曹操，由此奠定了“三分天下”的基础又率军大破曹仁，拜偏将军领南郡太守建安十五年(210年)病逝于巴丘，年仅36岁3、周瑜的人物特点和主要事迹：正史上周瑜“性度恢廓”、“雅量高致”、“实奇才也”，孙权称赞周瑜有“王佐之资，范成大誉之为“世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫”
(课件展示奥运会图片和口号)s: it was on the 8th of august、二、presentation1、sportst: do you like olympic gamess: yes, i do、t: so i think you like sports、(课件展示运动的单词和图片，以旧带新读出新单词)t：look, the children are having a sports meeting、 lets say a chant、the students look at the pictures and say the chant together:swimming, swimming, theyre swimming、skating, skating, theyre skating、skiing, skiing, theyre skiing、running, running, theyre running、2、racet: look, the men are running, they are having a running race、(课件展示图片，学生根据已学单词自己读出新单词race)t: look at the pictures and tell me what race is it
这篇文章的条理清楚，内容具体开篇先讲诗人在驴子上得一诗句，然而“推”“敲”二字难确定；接着写诗人因在街上比划着推门和敲门的动作而挡了韩愈的路；然后写韩愈认为用“敲”字好，并邀请贾岛一路同行论诗二、教学目标：1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义2、掌握文言文的朗读基本技巧，能正确、流利地朗读课文3、能借助课后注释读懂课文的意思，了解故事内容4、学习古人一丝不苟的创作态度，感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统三、教学重点读好句子，读通课文了解故事的经过，理解“推敲”的'含义四、教学过程：（一）、导入诵读古诗《题李凝幽居》引入新课，同学们这首诗之所以千古流传，不仅在于诗本身意蕴深远，真挚感人，而更重要的是古诗的创作者那种让人敬畏的治学态度
5Homework☆教学调整☆教案相关一年级上册英语教案精选篇31能听懂、会说、会读词汇family，father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me2能听懂、会读、会说句型This is…3能初步学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员4通过本课学习，情感教育渗透下能够激发学生们对“家”有更深刻的感悟，学会爱父母，孝敬长辈重点难点：1family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等词的读音2能学会运用本课所学的词汇和句型向他人介绍自己的家庭成员教学准备：单词卡片，PPT教学过程：Step1 Warming-up & review1
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