正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……夏夜里，与--坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着--文学大师们忧郁的诉说，书中--的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣
师：给出计算过程与结果：三、知识应用做一做第2题：一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪草坪的占地面积是多少师：这是一道典型的圆环面积应用题通过直径得到半径，代入圆环面积公式，很简单22 圆与正方形一、问题引入师：同学们知道苏州的园林吧大家有没有观察过园林建筑的窗户它有很多很漂亮的设计，也有很多很常见的图形，比如五边形、六边形、八边形等等其中外圆内方或者外方内圆是一种很常见的设计师：不仅是在园林中，事实上在中国的建筑和其他的设计中都经常能见到“外圆内方”和“外方内圆”，比如这座沈阳的方圆大厦、商标等等下面我们来认识一下这种圆形与正方形结合起来构成的图形二、知识点例3：图中的两个圆半径是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗
）讨论交流：你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，发现了哪些数学概念（同桌同学互相交流，教师巡视，适当参与学生活动）反馈交流：（教师根据学生回答演示动态课件）生1：花边图案是其中一个图案连续向右平移得到的生2：京剧脸谱是经过轴对称变换得到的生3：天安门城楼的图案是一个轴对称图形生4：紫荆花的图案是其中一个花瓣绕中心点向逆时针方向旋转得到的生5：三个大小不同，模样相同的奥运福娃是按比例放大缩小后得到的教师根据学生回答板书：平移、轴对称、旋转、放大与缩小提问：誰能说说轴对称图形的特征（设计意图：通过六年的学习，学生已在不同学段学习了图形变换的知识，所存在脑子中的也是一些零散的记忆，教师为学生提供丰富的图案素材，分别出示5幅观赏性强，并藏着不同的变换特征的图案，引导学生观察，让学生在欣赏图案的过程中对所学知识进行回顾再现，避免学生空想，不仅给学生以美的熏陶，激发学生的学习热情，同时体会图形的变换在生活中的广泛应用，对小学阶段所学的平移、轴对称、旋转、放大与缩小的特征系统地进行整理
通过用Lets do部分“Show me”的指令练习和运用有关颜色的单词，训练学生的动手能力3通过学习，学生能根据自己喜欢的颜色设计东西，培养其动手的能力教学重难点重点：掌握颜色单词red、yellow、green、blue难点：会用句型I see描述自己看到的颜色教学工具PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片教学过程1、Warm-up(1)T：Hello,boys and girlsI’m your newteacher todayMy name is ChengGuangRuiSo you can call me MrChengSs:HelloMrChengT:Today we will learn Unit2 Colours(课件出示Colours单词,教师领读),Doyou know colours
（总计53158字）
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