认真反思和总结，为今后的教学总结经验同时通过激励评价，培养学生的自主学习及小组协作能力小学三年级数学倍的认识教案篇2教学内容：教材第8页例4、例5，“练一练”和练习二第1、2题教学目标：1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念，理解“几个几”和“倍”的联系2、在认识“倍”的教学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯教学重点：建立“倍”的概念教学准备：圆片数个，例5花图、线段图等教学过程：一、动手操作，导入新课1、根据老师的要求摆圆片(1)第一行摆3个圆片，第二行比第一行多摆4个，第二行摆几个圆片(2)第一行摆3个圆片，第二行要摆2个3，第二行摆几个圆片
抗生素和消炎药，究竟该如何区分很多人都会说，药的名字那么多，而且很多药的名都很像，根本记不住，更别说要分清楚哪些是消炎药哪些是抗生素想要分辨抗生素很简单，在我们常用的抗生素中，只要记住药名中的这个10个字，就可以轻松的知道是否是抗生素了“头孢”、“西林”、“霉素”、“沙星”、“硝唑”这个10个字，只要看到药名上，无论是前面还是后面，有这些关键字的时候就是抗生素类的药如常见的阿莫西林、头孢拉定、阿奇霉素、左氧氟沙星、甲硝唑等都属于抗生素而像“酸”、“芬”、“昔布”、“昔康”这类，当看到这些字时就可认定是消炎类药物若还无法确定，还有一个方法，就是看说明书，因为抗生素药的说明里会写到“对于某种细菌有较好的抗菌作用”
预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22师用多媒体演示分一分5借助图片，理解算理出示图片1：60÷3=206÷3=220+2=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商6口算,说一说你是怎么想的96÷3= 46÷2=( 三)巩固练习：练一练64÷2= 84÷4= 77÷7=28÷2= 69÷3= 63÷3=210÷3= 350÷5= 8100÷9=420÷6= 160÷2= 1200÷6=( 四)总结这节课你有什么收获
1、孩子们，森林除了刚才介绍的作用外，还为我们做了哪些事呢(孩子自由发言)2、孩子们，森林帮我们这么多的忙，可是，却还有人向可爱的森林伸出了可怕的手(播放砍树图)3、让学生说说自己看后的感受(难过，愤怒，后悔)4、我们应该怎样保护森林呢我们还能做些什么呢(学生讨论，交流)5、根据学生回答，教师适当小结四、指导写字1、出示要求写的字，生观察2、引导学生说出记忆方法3、引导学生观察生字在田格中的位置，及书写的注意点，然后集体反馈4、重点指导：片、听、森五、总结全文，布置作业1、教师总结：森林是人类的好朋友，它给我们新鲜的空气，是动物们的家园，是风沙的克星，它保护地球，然而有人肆意破坏它，我们应该勇敢地站出来，保护森林，保护地球
（总计53227字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
