并简要告诉学生英语字母有书写体和印刷体之分，要求学生依照书写体的示范去书写字母5．让学生拿出练习本抄写，要求学生书写工整并按笔顺仿写教师检查，及时纠正学生在书写英语字母时出现的笔顺、格式处理不当的错误Step 5 Consolidation （5 mins）1．拿出事先准备好的字母组合卡片，让学生读 Part 3中的字母：CD BC AD CBA CAAC ABC BBC CBC BA等可以放录音让学生跟读2．听写A－G大小写，可以按顺序念3．要2名同学师将课文第一部分对话练习一遍Step 6 Workbook ( 5 mins)1．先全班做Exl，Ex4，然后个别学生认读，教师纠正其发音2．听写字母，不按顺序单独中听写字母
生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的护堤;生命之画卷，需要“安全”这支抒写深远神致的笔没有了“安全”，我们的生命就会摔跤，就不可能走过人生的风风雨雨要知道，生命对于每个人只有一次，而生命的控制，往往在于我们自己同学们，生命如花，让我们携起手来关爱生命，关注安全，让安全永驻心中，让“安全”之绿叶永远千娇百媚现在，小学生防溺水真的很重要，为了美好的明天，我们一起行动起来吧谢谢大家夏季防溺水国旗下演讲稿精选篇4各位领导，同志们：大家好今天，有机会展示自己，接受领导和同志们的检验，我感到万分荣幸我竞聘的__职位感谢大家给我这次提高自我，锻炼自我，成长自我的机会，我将十分珍惜，全力面对我出生于__年_月，现年__岁，博士后学历
引导学生说说新老师，从而为本课学习奠定基础，接着教师可以鼓励同学们谈论新鲜事物，如新课本、新书包、新衣服、复习old，new，long，short等描述性形容词和Do you have…Ihave…Whatd0 youlikeIlike…等已学句型，并可以引出Whatisthebaglike句型，为本课新句型教学铺垫)(2)Quick ResponseT：Long/Short/Big/New/Black/··S：Short/SmalI/Old/Wl】rite/…拼读单词Tall，Short，Old(以对说反义词的形式巩固复习描述性形容词，然后渗透直拼理论引导学生拼写单词，解决五个“四会”单词)2
②中间和末尾有零的情况如：4005 2136 读作：四千零五万二千一百三十六1435 0871 0532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读生：每一级前面和中间的零都要读师：中间两个零或多个零要怎样读呢生：都只读一个零4请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象三、复习亿以内数的写法1师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要注意什么问题第一步做什么第二步生：第一步要判断位是那一位，从位写到最低位七千万零五百(7000 0500)2师：每一级的末尾没有单位时该怎么办谁举一个例子生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位如：五百二十一万(521 0000)3
（总计53779字）
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