bHe feels like he is swimming他感觉像在游泳一样拓展：feel like还可意为“想要……”，其后可接名词、代词或动名词aDo you feel like a cup of tea now你现在想喝杯茶吗bDo yoou feel like______(take) a walk in the park with me你想跟我在公园散步吗2）辨析：exciting与excitedexciting意为“令人兴奋的，使人激动的”，可作定语和表语，作表语时主语通常为物excited意为“感到兴奋的'，激动的”，常作表语，主语通常为人aThe story is_________(exciting, excited) b
痛风是因为尿酸长时间过高引起关节红、肿、热、痛的疾病，其患病率在1%-3%左右对于这种疾病发病原因以及机制，目前还不是特别明确，大多数患者是因为受到地域、民族、疾病以及饮食习惯影响，使身体的尿酸代谢功能异常，引起痛风发生痛风很难完全根治，一旦发生痛风，患者就需要对病情进行长期管理和治疗，而减少病情发作的首要方式就是控制尿酸控制尿酸的方法除了服用秋水仙碱之类的降尿酸药，还要从饮食和生活方面着手，患者应该坚持做到以下4个习惯一、主动喝水痛风患者每天最好保持2000ml以上的饮水量，最好是不口渴的时候也要少量喝水；通过喝水可以滋养人体各个部位的细胞，使机体保持正常功能，加速人体的新陈代谢，使人经常排尿来将体内多余的尿酸排泄到体外
资料图为青海省先进工作者代表在原子城纪念馆参观李隽 摄 自此，王淦昌、彭桓武、郭永怀、朱光亚、邓稼先、周光召、陈能宽、程开甲、于敏等科学家和大批科技人员向221厂转移，近10万名工人、军人隐姓埋名，工作在高寒缺氧、危险性大、放射性强、技术性高、保密严格、责任重大的环境里，组成了科研、生产、服务攻关团队，开始了原子弹、氢弹总决战科学家邓稼先的“九次运算”、于敏的“百日攻关”，加之领导干部、技术人员、工人三结合，大家充分发扬学术民主，对成形方案和技术难点展开畅所欲言地讨论，无论是专家、新来的大学生、工人师傅都可以上台，各抒己见，使探索中的技术方案更加科学“许多好的想法，就是在你一言我一语的讨论中产生出来的
教学目标：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数2、采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习的能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力3、提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯教学重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数教学难点：1、0的倒数的求法教具准备：课件教学过程：一、导入师：上课前啊，老师发现许多同学是结伴来到多媒体教室的，比如说~你们俩是不是好朋友啊(请点到名字的两名学生分别表述一下两人之间的关系)师：好朋友是双向的，可以说成“____为好朋友(也可以说____好朋友)教师找一对儿同桌，让他们也说说相互间的关系(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢
（总计53403字）
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