
师:很好在列竖式时一定要注意,两个加数中个位的两个数上下要对齐,十位上的两个数也要对齐然后再计算:个位上6+3=9,把9也写在个位上,和上面对齐,十位上3个10加2个10是5个10,5写在十位上,和上面对齐师:以上四种方法:摆小棒、拨计数器、口算、列竖式,你认为哪种最简单生A:我认为列竖式简单生B:我认为口算简单(四)探究类推减法的计算方法师:刚才大家通过自己的努力解决了一个问题,后面还有两个问题,同学们可以以小组教研组材料 公开课说课稿 2010330 3 为单位选择其中的一个问题,四个人共同去解决学生以小组为单位,选择并讨论解决问题小组长汇报: 组A:我们解决第一个问题,兔哥哥比兔妹妹多拔了多少个萝卜,我们的算式是36-23=13

)2过渡:是啊,看到梅花,看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,会让作者忆起已葬身异国的外祖父,外祖父留下的一方梅花图与手绢,让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心让我们和作者一起穿越时空隧道,走近外祖父,去感受一下吧3分小组学习课文,画出令自己深受感动的句子,在旁边做简单的批注4全班交流第二课时教学目标:1正确,流利,有感情地朗读课文2读懂课文,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情3培养学生的民族意识及爱国情意教学重点:通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学难点:通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意教学过程:一、听写词语(“词语盘点”中“读读写写”里的词语

它既包含所反映的现实生活本身所蕴含的客观意义,又集中体现了作者对客观事物的主观认识、理解和评价三、讲解主题何以成为争论的焦点原因之一是白居易的态度是矛盾的陈鸿的《长恨歌传》说“此讥明皇之迷于色而不悟也,以女宠几于误国,应知从前之谬戾矣”“乐天因为《长恨歌》,意者不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来”这一段确以讽喻为中心,也是“讽喻说”立论的根据白居易曾在《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》一诗中写道:“一篇《长恨》有风情,十首《秦吟》近正声……莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成”“风情”就是缠绵悱恻的恋情,这里指帝妃间缱绻浪漫的痴情、真情原因之二是当时及后世的作者坚信他们的判断于是产生了不同的说法

S1:HelloIm a girl/boyS2:Are you…S1:No、S2:Are you…S1:Yes,I am、/No、Im…4、出示Kitty, Alice,Joe,Peter的图片,每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍,请其他学生猜猜他/她是谁Sl:(pick the card of Kitty)Im a girl、Ss:Are you AliceS1:No、Im KittyPost-task activities1、学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏,邀请一组学生上来玩游戏S1,S2&S3:One,two,three
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