)过渡：(齐读ai、ei ui，强调口形的滑动)请同学一定要记住这个发音的小窍门，今天我们还要用到它这节课，老师给大家带来了三位新朋友设计意图：一开始就把学生带入课文情境，使学生产生学习的欲望同时，学习应该是个综合能力发展的过程，观察、说话、学习拼音应该整合在一起二、进入情境，学习ɑo、ou、iu的发音(一)学习韵母ɑo1情境导入导言：出示奥运五环图小朋友请看这幅画，在哪儿见过这幅图“奥运会”的“奥”就是复韵母ao的第四声，它的第一声就是ao的音2探究发音(1)出示ɑo，这是我们今天要学的第一个复韵母，猜一猜，这个韵母会念什么，联系上一课学习的复韵母的发音方法，想想怎么发音谁愿意当小老师到前面读一读
对于麻疹，我想很多人印象中，这是一种可用疫苗预防、几乎已经绝种的传染病但事实上，随着今年数据，麻疹又很有可能再次“卷土重来”近日，纽约市长宣布-----“由于麻疹疫情极度恶化，布鲁克林部分地区进入了公共卫生紧急状态”从年初至今为止，纽约一共确诊了285例麻疹疫情，是1991年以来最大的麻疹疫情然而纽约市长在宣布这个令人诧异的消息时，还同时告知大家：有不少父母还在举行所谓的“麻疹晚会”，就是自己孩子患上麻疹后，故意将身边未感染的小伙伴们一起到家中聚会明明知道麻疹会传染，为何这些家长还要举办这样的party呢很多人并不明白，这些父母都知道麻疹具有极高传染性，为何还得要这样做，难道是魔鬼使者，报复社会
五、反思评价，升华提高通过这节课的学习，你有哪些收获小学三年级上册数学教案精选篇3教学目标：1、能够辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，具有一定的空间观念2、复习巩固长方形的周长、正方形的周长的计算办法，能够准确进行测量并求周长3、利用周长的相关知识，能够解决实际的数学问题4、通过动手操作，使学生进一步获得对简单几何体的直观经验5、在交流的过程中回忆求周长的计算方法，感受计算方法的多样性，提高学生的认知水平教学重点：激发学生学习数学的兴趣教学难点：感受计算方法的多样化，提高学生的认知水平教学设计：一、创设情境1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么
我们大家都知道，游泳出现腿抽筋的现象是很正常的，很多人在游泳的时候都会有这种现象，游泳时腿抽筋是一件非常危险的事情，在这个时候我们应该如何进行自救，避免危险发生，都是特别重要的，现在我们来了解，游泳时腿抽筋怎么办一旦，出现游泳腿抽筋的现象，首先需要做的就是保持冷静，这个时候千万不能慌乱，因为慌乱不断对自救不力，而且情绪紧张，会增加脑部和身体氧气的消耗量，从而大大缩短自救的时间，同时惊慌失措，容易呛水，使抽筋现象加剧再进行冷静判断之后，需要迅速地查明自己所处的位置，发生抽筋时若在浅水区，可以马上站起来，用手把足拇趾往上扳并按，而缓解抽筋，如果是在深水区，解脱的办法是先吸一口气，然后潜在水里捏自己的腿肚子，并且用力把脚掌上翘，从而缓解抽筋的肌肉
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