明确：杨柳、烟雾、灯光，阴暗、低沉水里的蛙声和树上的蝉声，反衬出作者内心的失落和淡淡的忧愁五、朗读《采莲赋》《西洲曲》思考：作者回家的路上，想到江南采莲的情景有什么作用(生回答，师点拨、归纳)明确：荷塘的美景引动作者内心的乡思，青年男女美好的情思引发了作者对自由生活的向往之情探究延伸这是一篇散文佳作，写出了一位知识分子当时内心无法释然的苦闷之情学完本文之后，对“我”是怎么认识的(组织学生讨论，自由发表评价)言之有理皆可，不必苛求同一手法鉴赏本文的语言朴素典雅，清新自然，蓄满诗意作者融情于景，即景抒情，向我们展现出一幅幅令人陶醉的月下荷塘美景图(学生互动交流，总结文中精彩句子的特点，试做归纳、发言)明确：1
对肾脏的危害持续存在的高血压除了会影响大脑以及心脏外，也会使肾脏受到一定的伤害因为当心脏受损之后，与肾脏有关联的激素分泌也会受到相应的阻碍，从而导致肾脏功能下降，久而久之有可能引起肾衰竭对眼部的危害如果出现持续高血压不做控制，那么还有可能会使血糖升高，当血糖升高的时候，对眼部也会形成一定的影响，使眼部的血管和眼周围的神经出现损伤，眼部血管出现扩张的情况，也有可能会引起视力异常在严重情况下，患者可能会出现视物模糊、青光眼等其他眼部疾病问题综上，按时吃药与不吃药的人，身体上可能会出现明显的差距2那么高血压患者服药有哪些注意事项患者应该在专业医生的指导下来减量或者停药，不可以擅自停用药物；另外不可以擅自增加药量，因为血压也不是降得越低越好，当血压低于正常水平的时候，人体血液供应就会大幅度减少，这种情况对于身体健康来说也非常的不利，所以降压的目标也并不是越低就越好
通过反复的读，学生进入了课文所描绘的境界，加深了语言文字的理解优美的语言和意境，也使学生接受了一次美的洗礼，美的熏陶另外，学生从朗读实践中还提高了朗读水平，增强了语感通过学生质疑问难，理解了本文的主旨(热爱大自然)和写法(想象奇特浪漫、第二人称亲切倾诉)(三)、想象意境，探究语言：本文语言朴实，字里行间流淌着诗情画意透过语言文字，让学生徜徉在如诗如画的童话世界中请同学们找出自己最喜欢的语句并交流感受，体会课文优美的语言，加深对课文奇妙浪漫的想象及第二人称的恰当运用的理解四、探究安排：以四位同学为一小组，合作探究找出喜欢的句子，组长负责记录，由该组成员品读、赏析要求按句式说话：读“—”，我体味到了“—”
什么叫遵纪守法呢人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆自由是相对的，是有条件的人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由因此，世上没有不受约束的自由此外，纪律限制自由，又保护自由如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵因为人人都遵守阅览室规则，大家可以享受这静心阅读不受干扰的自由若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了当前在我们中学生中存在一些不良行为，这里所指的不良行为是指违反纪律的行为
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