(2) to train the ss’ ability of working in pairs3moral objects(1) to enable the ss to be polite and love life(2) to enable the ss to look after their things well教学方法the teaching key and difficult points’ basis is established according to part a ofin the teaching material’s position and1key points:2difficult points:(1) how to make dialogues and act them out
这是我们的盼望，也是我们的誓言三年前，我们收获了生机三年来，我们摸爬滚打，与难题奋斗，与时间赛跑回忆从前一千多个日昼夜夜，我们浏览过能够垒成山的书籍，做完了满天飞的试卷;我们有过成绩一步步回升的喜悦，也有过成就滑落的泪水，我们怀揣父母殷切的眼光，我们刻画着心中的蓝图而今，我们也站在上一届学长学姐的加速起跑线上，只等着那一声枪响，奔赴那高考的战场记得有位愚人曾说过：“如果你想进入天堂，那么请参加高考假如你想进入地狱，那么请加入高考”高考是一个人生的分水岭，高考是一场特别的成人礼，是一个实力展示的大舞台，是人生战场的漫道雄关它既是常识、才能、速度、心理、体能、标准的竞争，又是实力、智力、毅力的测验，是精、严、细、实的比拼
师：师：刚才小朋友们通过分一分、数一数有了这么多的发现，像这样整理的办法就叫做统计 生：统计教师板书课题：统计师：看了小朋友们整理的结果，你知道了什么你还能提出那些数学问题(预设学生可能出现的问题)a：我知道我们组有几人换了2颗牙，有几人换了3颗牙，有几人换了4颗牙b：换2颗牙的比换3颗牙的同学多几人c：换4颗牙的比换3颗牙的同学少几人d：一共几人换过牙师：通过统计小朋友解决了这么多的数学问题，真了不起小朋友，你知道吗在换牙期间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮(引导学生了解换牙期间的卫生常识)4、、教师小结
(火烧云的变化)⑵ 全文围绕重点可以分成几个部分2、选择自己喜欢的部分进行精读，要求：⑴ 边读课文边想象当时的画面景象⑵ 边读边思考解决下列问题：① 地面的景物发生了什么变化② 火烧云的颜色有那些变化，你觉得还可能有那些③ 火烧云的形状有那些变化，你觉得还会有什么形状火烧云的形状按( )──( )──( )三步顺序介绍的3、汇报展示，深入感悟：⑴ 地面景物的变化、使人心情激动，读出这种感情⑵ 火烧云的颜色还可能有苹果红、橘黄⑶ 火烧云的形状按出现什么──是什么样──变模糊了的顺序介绍的四、总结延伸、指导背诵1、引导学生回顾全文，提升情感：本文主要描写了火烧云上来时地面景物的变化、自身颜色和形状的变化，有顺序地向我们展现了火烧云的奇妙景象
（总计53456字）
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