(三)品读课文，探究阅读 1、默读课文，画出体现贝的可怜的语句课件随机出示： 2、感悟贝曾经的荣誉首先引导学生找出文中描写漂亮贝的句子即(课件出示)：“这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状” 指导朗读，面对这么漂亮的贝壳，人们发出了怎样的赞叹博得人们的喜爱和赞美就是贝的荣誉 3、失去荣誉，忍受折磨(1)对比体验出示了现在贝丑陋的图片，并把课文第一自然段进行改编，和前边漂亮贝进行对比，引导学生有感情朗读(2)化身为贝引导学生想象如果自己就是这只贝，看着自己丑陋的外表，会有什么样的感受呢并引导学生把这种感受带进去再读课文(3)联系实际
现在的病原微生物是和人类共生存的，也会和人类做长期的斗争，如果人类身体免疫机能一旦下降，就会被它们乘虚而入，所以，天然免疫系统在人体当中起着很重要的作用，它不仅可以防止细菌感染人体，还对人体皮肤黏膜起着一层保护作用其实，人体除了皮肤粘膜是一种保护屏障外，还有一套免疫系统，包括了天然免疫系统和获得性免疫系统，这个系统是由免疫器官，免疫细胞和免疫分子构成的，是人体抵抗病原微生物的国防军并且，天然免疫系统有两大军种构成，一个是通时细胞系统，另一个是免疫球蛋白系统，当病原体入侵人体后，首先冲上去保护人体的就是单核细胞，在没有病原体微生物侵入时，细胞的主要功能就是收集体内的垃圾而在天然免疫系统中的免疫球蛋白，会分为血清型和分泌型两种类型，血清型的免疫球蛋白，可以调节细胞，而分泌免疫球蛋白是机体粘膜防御系统主要组成部分
127僵蚕味咸，诸风惊痫，湿痰喉痹，疮毒瘢痕128蜈蚣味辛，蛇虺恶毒，止痉除邪，堕胎逐瘀129木鳖甘寒，能追疮毒，乳痈腰痛，消肿最速130蜂房咸苦，惊痫锲丛，牙痛肿毒，累疬肺痈131花蛇温毒，瘫痪歪斜，大风疥癞，诸毒称佳132蛇蜕辟恶，能除翳膜，肠痔蛊毒，惊痫抽搐133槐花味苦，痔漏肠风，大肠热痢，更杀蛔虫134鼠粘子辛，能除疮毒，阴疹风热，咽痛可逐135茵陈味苦，退疸除黄，泻湿利水，清热为凉136红花辛温，最消瘀热，多则通经，少则养血137蔓荆子苦，头痛能医，拘挛湿痹，泪眼可除138兜铃苦寒，能熏痔漏，定喘消痰，肺热久嗽139百合味甘，安心定胆，止嗽消浮，痈疽可啖140秦艽微寒，除湿荣筋，肢节风痛，下血骨蒸
同学们，就要告别了，我们恋恋不舍，母校眷恋你们，老师牵挂你们最后，让我们再次把祝福送给在座的每一位同学，祝愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐祝愿你们的人生永远写满辉煌和壮丽同学们，亮出你的剑来，在中考这场战役中取得属于你们自己的胜利谢谢大家中学毕业典礼致辞【篇5】各位老师，亲爱的同学们：大家好在今天这个特殊的时刻，首先请允许我代表__届全体高三毕业生，向辛劳培育我们的老师们，表示最衷心的感谢谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年以来的精心培育；谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳
（总计53682字）
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