如幼儿回答被树叶遮挡的地方进行提问并验证答案）师：“我们来数一数一共来了几个小动物”（8个）师：“可是羊村长说招聘一名守卫，来了这么多的小动物，可怎么办啊”6．师：“来看看羊村长想了什么样的办法”二、观察画面，尝试统计（一）观察图片，了解比赛内容1出示四张比赛图片师：“我们来看看有哪些比赛呢”（点击出示比赛图片）师：“那你们觉得这些比赛里谁会赢呢”幼儿根据画面猜测比赛项目2师：“羊村长也为这些比赛制订了获胜的标准，我们来看一看”“刚刚小朋友已经猜到了，（画圈手势接住飞盘）能接住飞盘的获胜”师用手势指出其余三个标准（二）观看课件，师幼共同操作1．跑步比赛——出示跑步比赛图片①师：“第一项是什么比赛
开业一般是指涉及经济领域的某项经济活动的开始开业普遍用于取得工商行政管理部门许可后，经过一番筹备，具备经营活动场所等必备条件后，开始从事生产、经营的第一个工作日下面小编给大家带来开业典礼领导致辞，希望大家喜欢开业典礼领导致辞1尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的顾客朋友们：大家好今天，是我们美特好__店正式开业的大喜日子，我的心情和全体美特好人一样非常激动在这大喜的日子里，我谨代表全体美特好人对大家的到来，表示衷心的感谢同时，我也向多年来关心和支持美特好事业发展的各级政府领导、社会各界人士和合作伙伴们-表示衷心的感谢，向今年四月份以来一直奋战__店的全体筹备人员和__店的全体员工致意崇高的敬意和诚挚的问候
二、出示教具(集体活动)1出示彩色鱼，无规律排放师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班，小朋友们想知道是谁吗”2引导幼儿发现彩色鱼的特点“我们来看看这些小鱼好看吗它们都有些什么颜色它们的颜色都是一样的吗我们来看看它们还有什么不同啊”三、出示学具(个别活动)“小鱼们今天遇到一个难题，想请我们聪明的小朋友帮帮它们，好吗刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐，它们也想排个队，请小朋友们帮它们也排个队好吗”幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列，教师巡回指导活动结束后收学具，放回学具袋并且放回椅子下面四、交流小结师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队，那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看”请2—3位幼儿示范
(5分钟)学生回答：文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王(教师解释：除了正面对老王进行描写外，作者还写了自己见到老王时心里的想法《见80页》，通过作者的表现来写老王，这种描写方法是什么描写方法呢------侧面描写作者的心理活动描写从侧面烘托出老王行动的艰难)提问:这一点对你写作有什么帮助方法指引2：写人可以从动作、语言、神态等几个方面入手，除了这些正面描写外，还可以对他进行侧面描写，这样正面描写和侧面描写相结合，就使人物的形象变得栩栩如生、如在眼前了3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还收了钱你觉得这又体现了他的什么品质(2分钟)学生回答：老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给“我”添麻烦
（总计53932字）
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