这篇文章描写的是四季之美，表达的是作者对四季之美的喜爱之情因此我们在阅读的时候，要把这种喜爱的情感读出来我们要通过轻重读的变化、语速快慢的改变，来表达情感下面，我们读课文，看谁读得好2生自由读课文3小组读课文，推荐读得好的同学，在全班同学面前读其他同学及时做出评价五、课堂小结这节课，我们明白了这篇文章的主要内容，并且通过朗读，达到了对课文内容的熟悉这节课还是有所收获的六、布置作业（出示课件6）1掌握课后生字词2背诵课文3朗读课文，体会文中体现的四季之美第二课时教学目标1正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味2学习本文按照时间顺序的写作方法教具准备课件教学设计一、复习导入1
学生回答，教师相机点拨：(1)作者以高超的艺术表现手法，生动地刻画了奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的音容笑貌、喜怒悲乐奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水她那刚直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气这种女中豪杰的形象，与《水浒》中女将一丈青扈三娘颇为神似爷爷何大学问的外号带有戏谑的性质他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁
应同谱友情，共谋发展，寻求“银行与企业”联合的新模式我们一直坚信，企业和银行之间的合作，一是有战略上的共同点，二是有互补性的支撑，再加上一个可令双方都满意的有效运行机制，使双方的合作能够产生预期的效果，相信银企之间的合作一定会取得成功我想这也必将进一步开创双方强强联合、优势互补、共同发展的新篇章和新局面最后，祝愿__银行武汉常青支行的事业蒸蒸日上、欣欣向荣、兴旺发达，祝在座的各位朋友、同志们心情愉悦、身体健康谢谢大家简短的开业致辞篇8尊敬的各位领导，各位嘉宾;体育届和新闻届的朋友们：上午好今天，倍受大家关注的“深山明珠”______________风景区正式开业了值此，请允许我代表市委、市政府，对各级领导、各位嘉宾和广大朋友们的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢
期末考试就快临近了，我们都进入了紧张的备考阶段，同学们，你们做好准备了吗在这里，我想给大家提点建议，有不足之处，请大家批评指正第一，与时间赛跑时间就是生命，时间就是一切，也许一分钟的时候不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的，只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更多的进步，期末考试才会变得轻松自在第二，与汗水相伴锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹同时坚持也包含了历经磨练的过程宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，可见，成功是与汗水相伴的
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