请同学们小声读一读诗歌的第三节，并画出能够表现河流变化的动词，讲一讲这一节的内容谁来试着说一说(学生抓住歌唱、汇合、滚、流、冲讲述河流的变化)从作者丰富的想象中，你感受到了什么是啊，河流也充满生机，洋溢着生命的活力，你是否聆听到河流的歌唱了呢让我们一齐来读一读，品一品它那高兴的心情5、 春姑娘走过田野，走过河流，还来到了哪里(草原、山冈、村庄)请同学们自己读一读诗歌的第4、5、6节，把你最喜欢的一节多读几遍，谈一谈春姑娘的到来给那里带来的变化学生自由读，学习小组展开研讨全班汇报，抓住一节谈具体，并鼓励学生想象画面，多种方式有感情地朗读6、 跟随着春姑娘，我们走过了这么多的地方，你最想说些什么(春天真美啊
出示大戈壁的精彩图片，师：你们想不想和作者一起走进大戈壁去看一看呢现在假想我们也坐上了开往新疆的火车，火车把我们带到了戈壁，大戈壁是什么样的呢齐读第一自然段理解大戈壁的环境恶劣，抓住“茫茫”、“浑黄一体”、“没有……没有……也没有”等词语2出示大戈壁的录象，教师描述：茫茫的大戈壁上，没有山，没有水，也没有人烟，只有满地的沙石大风一起飞沙走石，遮天蔽日，一片浑黄，分不清哪里是天，哪里是地戈壁是多么荒凉呀(设计意图：让学生通过感知初步了解大戈壁的特点，从而进一步认识白杨，后升华到对在那里生活的建设者的了解)3作者要写白杨树，为什么开篇写这荒凉的大戈壁请学生发表看法：(告诉我们白杨树所生长的环境很恶劣
联系1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢请同组的同学相互说说四、课堂活动1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形六、布置作业在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈小学数学精选教案（精选篇9）教学内容：小学数学第七册7475页的内容教学目的：1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积
②酮替酚 通过增加体内cAMP的浓度，抑制肥大细胞脱颗粒，阻止炎症介质(如组胺、慢反应物质等)的释放其抑制作用较色甘酸钠强而快，并可口服③色甘酸钠 能阻断抗原抗体的结合，抑制炎症介质的释放若与糖皮质激素联合作用，可减少后者的用量，并增强疗效④曲尼司特 通过稳定肥大细胞膜而减少组胺的释放(3)糖皮质激素为治疗荨麻疹的二线用药，一般用于严重急性荨麻疹、荨麻疹性血管炎、压力性荨麻疹对抗组胺药无效时，或慢性荨麻疹严重激发时，静脉滴注或口服，应避免长期应用常用药物如下： ①泼尼松 ②曲安西龙 ③地塞米松 ④得宝松 紧急情况下，采用氢化可的松、地塞米松或甲泼尼龙静脉滴注(4)免疫抑制剂当慢性荨麻疹患者具有自身免疫基础，病情反复，上述治疗不能取得满意疗效时，可应用免疫抑制剂，环孢素具有较好的疗效，硫唑嘌呤、环磷酰胺、甲氨蝶呤及免疫球蛋白等均可试用，雷公藤也具有一定疗效
（总计53229字）
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