2自然段1再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的有什么不懂的地方2学生质疑3他们画的鸡蛋是什么样子的谁来把他们的作品送回家4老师看到他们的作品，有什么感觉自由朗读最后一段思考：谁画鸡蛋谁画得哪里看出5指名回答，让学生了解只有小花猫的画山羊老师才满意，其他的都觉得很奇怪6齐读最后一段四、学写生字1观察，读记生字2学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画3范写“容”4学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势5对比观察，品字要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美6评析你的哪一个字写得好在哪里五、作业设计朗读课文板书设计：20、画鸡蛋小猴小兔小猪小花猫桃子萝卜大肚子鸡蛋第二课时教学目标：1
学生吟诵“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”是啊，同学们，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵可是——如果诗人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢让我们步入张岱的世界，一起去《湖心亭看雪》【导入切题而留有悬念，也是研讨与练习三的要求】二、走近作者多媒体摘要显示：张岱，号陶庵、蝶庵，明山阴（今浙江绍兴）人明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感
从古至今，书法界备受推崇的还是“王氏书法”，即书圣王羲之及其后代子孙的书法在王家后人中，几乎辈辈都有书法家，然而也有不争气的子孙比如，王羲之有个后人就干出了卖族谱的丑事，不仅自己背负了恶名，还让整个家族的人都蒙羞这究竟是怎么回事呢如果您也想知道，下面小编就来给您揭秘吧： (本文所有图片，全部来自网络，感谢原作者，如侵犯您的权利，请联系本号作者删除图片与内容无关，请勿对号入座) 众所周知，王羲之是东晋时期的书法家，他的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，同时也成就了王羲之“书圣”的美誉史料记载，王羲之祖籍山东临沂，后迁居于会稽山阴，也就是现在浙江绍兴，因为王羲之出生于名门之后，所以自幼接受到良好的教育和书法熏陶，长大后步入仕途，历任秘书郞，江州刺史和右将军等职，虽然王羲之在任期间政绩平平，但其书法却独树一帜，对楷书，行书，草书和隶书等都精通
Who is he让其他学生选出正确的图片中学英语教案范文 【篇3】一、教学目标能正确把握表示颜色的单词二、教学重点、难点能正确把握表示颜色的单词三、教学预备颜色纸或各种实物、单词卡片四、教学过程step 1 revision1教师出第一课时的三个句型认读2t: what’s thiss: it’s a bookt: what are thesess: bookst: how many bookss:t: is it blues: yest: is it reds: no继续换几种物品提问3出示第二课时的句型订读最后的总结中学英语教案范文 【篇4】一、教学目标：1语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：copy, return2)进行一步复习巩固学习Section A部分所学的生词和词组
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