三、写一写，背一背1、认读名句，简单说说读后的体会2、读帖，与小伙伴商量 一下怎么把这两句话写好3、指名说说，书写时要注意什么4、练习书写5、评选佳作全班展示6、用最有效的方式背诵两句名言第二课时教学目标：培养独立阅读的能力，积累与季节有关的词语教学过程：一、导入二、阅读1、借助拼音，把字音读准，句子读通2、说说初读后的感受3、默读，划出你觉得写得很好的地方，多品味品味4、交流体会老师及时总结其中好的方法5、有感情地朗读三、探究与发现1、还记得《米佳的愿望》吗我们的生活中因为四季不同的风情而丰富多彩而一提到四季，你的眼前也肯定已经展开一幅幅不同的画卷2、读一读，你发现了什么3、你还能说出这样与季节有密切关系的词吗
记者注意到，进入楼内第一件事不是看展板，而是照镜子甬道旁立着一面整容镜，镜上刻着四十字：“面必净，发必理，衣必整，钮必结……”这是“校父”严修手定的《容止格言》，南开新生入学要在此正衣冠、诵镜箴一个多世纪前，15岁的周恩来也是这样开始他在南开的“第一课”二楼东四讲室，北起第二间周恩来读中学四年级时在这里上课，座位在教室中部第一排桌凳、课本、墙上的黑白照片都按原样复原讲解员说，他在南开四年写下52篇课堂作文、7万余字，论志向，也论时政走出伯苓楼，往西是西斋，也是思政课实践教学基地这里原是建校初期的学生宿舍，二排九室是周恩来当年的寝室，已恢复原貌二排还辟有周恩来、马骏五四运动纪念室，以及严修、张伯苓、梅贻琦、曹禺等校友纪念室
2、练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音3、学习单词have，注意幼儿的发音4、情景表演：Mary: It’s fine day , It’s fine dayI’ll visit my friend（Ding-dong, Ding-dong）Alice: Who’s itMary: It’s me, It’s meMaryAlice: Welcome, welcomeSit down, pleaseWould you like to have some teaMary: Thank youAlice: Oh, my godIt’s emptyMummy is not in
说起那个长来啊……A表示声音的延长B表示话题突然转变C表示解释说明四、自读自悟(用时：5分钟)1学生自读小真说的话，感受小真奇妙有趣的想象2书写生字、词语1自读课文，在文中做上记号2书写生字、词语3照样子，写一写教学反思深入理解课文内容之前，让学生发挥想象，想象小真的头发能长多长呢能长成什么样子呢为下文学习设置悬念，做好铺垫，激发学生的学习兴趣学生通过读课文，能用多种方法识字让学生自己想象、体会、讨论，为学习课文增添了情趣第二课时学习目标1理解课文内容，感受小真想象的奇妙、有趣2发挥想象，续编故事学习重点理解课文内容，感受想象的奇妙、有趣学前准备课文内容相关课件(教师)教学环节导案学案达标检测一、复习导入
（总计53487字）
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