考试是命题作画，题目是一句古诗：“踏花归去马蹄香”考场上安静极了，应考者都在认真思索有的认为诗句的重点在“踏花”二字于是就画了一些花瓣，让一青年骑着马在花瓣上行走他想这不正是踏花么表现了那春游之后的愉快心情有的在分析之后，觉得重点是在“马”上踏花也好，归去也好，马蹄也好，都离不开“马”于是就精心地画了一匹骏马，一青年骑在马上从花丛中疾驰，显得很有气势也有的人琢磨“马蹄”应是重点，因此在画纸上突出那腾空的马蹄，并在“马蹄”旁画着纷飞的花瓣他想花瓣都被扬了起来，马蹄还不会“香”么众多的应考者中，只有一位画得很特别他的画卷上根本没画花瓣他画的是：夕阳西下之时，一位英俊少年骑在一匹骏马上马在奔腾着，马蹄高高扬起，一些蝴蝶紧紧地追逐着，在马蹄的周围飞舞
受国际奶价低迷影响，个别地区每公斤鲜奶最低跌至1元，而如果自己将生奶卖出去，价格可翻涨数倍调查二 批发：奶贩子参与收奶卖给奶吧、食堂 不过，通过网上零售生鲜奶的总量还是很少，批发渠道才是最主要的在58同城、赶集等生活类网站也有不少生鲜奶商家，大多要求50公斤起批，不对散户出售记者发现，这些生鲜奶多以批发形式流向饮品店、鲜奶吧、社区超市、食堂等终端北京通州的一位卖家梁某称，其经营牛场10多年，牧场每天产奶量300多公斤，一半供给乳企，一半走批发渠道，北京许多蛋糕店、咖啡店都从他那里走货“他们都是一次要50公斤，3天一送，鲜奶吧要的比较多”对于为何不把所有生鲜奶卖给乳企，梁某称，两者价格不一样，卖给鲜奶吧、蛋糕店这样的“能赚得多点
第三个环节：小组汇报合作结果，让学生用准确、完整的语言来汇报小组推算的过程用课件出示给学生从视觉上带来更大的冲击力教学重点：培养学生的观察、想象及推算的能力，对学生进行数感的培养，激发求知欲教学难点：培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力教学过程：活动1【导入】创设情境，揭题导入一、创设情境，揭题导入(1)感受师：我们玩一个猜一猜的游戏，老师准备了四样物品，分别是一袋大米、一盆花，一个篮球、一个铅球它们的重分别是470克、1千克200克、10千克、5千克，谁能来拎一拎，猜一猜给他们找出对应是物品师：你能来说说你是怎么猜的师：一吨的物品你能拎起来吗，生1：太重了，拎不动师：那么一吨有多重呢
After the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long timeWhisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement
（总计53545字）
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