(夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律)(3)最后一段紧承上文的写景来抒情，抒发了怎样的情感从结构上看有何作用(热爱、情有独钟收束全文、点明中心)三、研读课文，探究学习：1、探究写法：朗读课文，说说课文主体三段展示了夏天怎样的特点(1)第二段描写夏季自然景象，既有实写又有虚写，既诉诸视觉又诉诸听觉和嗅觉，运用比喻和拟人细腻描写，展示出夏天蓬勃的生命力(2)第三段先以春天和秋天作对比，衬出夏的金，并指出象征：“收获之已有而希望还未尽”这段描写显出夏天旺盛的生命力(3)第四段写夏天紧张的旋律，主要通过农民劳作的景象来展示：一写劳作辛苦，二写紧张忙碌，烘托出夏天紧张的旋律课文末段的抒情有何特点用春秋和夏对比，采用了欲扬先抑的手法2、品味语言，巩固前面所学的比喻和拟人的修辞方法
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写有意识地请几个孩子上来念所编的号码(2)教师巡视后提出新的要求提示幼儿是否每个数字都用了，数一你编的电话是几位数的四、延伸活动：把小朋友编的电话号码做成电话簿幼儿数学活动教案（篇7）一、活动目标知识目标：掌握7的形成，知道6和7之间多1少1的关系，理解7的实际意义（重点）能力目标：能灵活运用比较多少的多种方法比较67两数（难点）情感目标：在故事、游戏中体验学习数学的乐趣二、活动准备经验准备：请家长与幼儿复习巩固1-6的形成物质准备：1、7只小兔7只小猴子7根胡萝卜7根香蕉实物图片2、点数卡12张（点数1-6）、数字卡（1-6）12张、3、实物卡片每位幼儿7张（数量为7的卡片4张）三、活动过程（一）情景导入，激发兴趣师：今天老师要带小朋友去森林观看小动物的演唱会，你们想去吗
让我再次用一个小故事结束今天的演讲吧：有位和尚叫佛印，与朋友结伴出游在路过海边时与朋友话不投机被朋友甩了一巴掌，佛印气愤的在沙滩上写下“某年某月某日被某某打”当走过原始森林时佛印和尚遇险被朋友所救，于是他在岩石上写下“某年某月某日被某某救”朋友奇怪的问他为什么两次在不同的地方写字，佛印答道：巴掌之痛一如海水冲淡沙滩上的字，很快消逝;相助之恩却是刻在石头上的字天长地久，永远铭记学会感恩的生活，宁静而祥和学会感恩国旗下讲话稿相关文章：★ 初一感恩演讲稿大全5篇★ 关于感恩的演讲稿3分钟5篇★ 学生感恩演讲稿作文5分钟5篇★ 关于母亲节国旗下的演讲稿500字范文5篇★ 关于感恩节的演讲稿优秀范文★ 感恩校园演讲范文2021★ 2021年庆元旦的优秀学生国旗下讲话稿五篇模板★ 2021九九重阳节的感恩演讲稿5篇★ 2022年妇女节国旗下讲话稿5篇★ 欢庆2021年牛年元旦国旗下的讲话稿最新五篇
”等，然后做替换练习3、课件出示一幅图，先找出一件的，然后是两件的，再是三件的……引导学生区分there is 和there are4、“Memory Game”游戏：如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图，让学生观察2分钟，然后把一些物品消失，让学生说出消失物品的相对位置，引导学生用句子：“There is /are…near/…the…”来表达5、学生打开课本62页，教师放Let’s talk的录音，学生跟读Step4Consolidation and extension1、做C部分Task time活动：让学生设计自己的房间，并用所学语言进行描述这个任务型活动可以分小组进行，比一比哪个小组的设计最巧妙
（总计53711字）
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