2、学会本课中的4个生字教学重点：通过读词语、读句子识字教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的（1）借助拼音读准字音（2）说说结构记字形全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨换一换：变——弯（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第三、四笔都是竖
可是，事实真的如此吗这段时间，随着气温的攀升，下河或去水库游泳的人也越来越多，其中不乏和我们年龄相仿的青少年，甚至更年幼的儿童缺乏安全意识或是没有急救知识等种种原因，造成了溺亡事件频发每一起事件的发生，都意味着一个生命的逝去据统计，每年全国因溺水而丧生的人多达五万七千人，像我们这般大的孩子竟占了这个数据的5658%，也就是超过一半更为可怕的是，按照这个总量估算，中小学生平均每天约有40人溺亡看着这些惊人的数字，除了叹息、痛心、悲哀或是恐惧，我们还能做些什么为此，我对同学们做出以下倡议：1、 树立完全意识，加强自我防护，不走河边、沿沟、偏僻的道路，放学时结伴同行2、 用所学的防溺水知识运用于实际急救中
二、板书课题，解题对，对策古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策三、指导学生把课文读准确1学生默读要求学生在一定时间内，借助工具书、注释，扫除文字障碍陇亩(lǒng)倾颓(tuí)猖獗(chāngjué)存恤(xù)夷越(yí)欲信大义于天下(通“伸”)2教师范读，学生整体感知全文3学生个别朗读，其余学生认真听要求读准音，断准句，明确句读，不读破句4学生齐读全文四、诵读课文，理清文章结构第一部分(第1段)：诸葛亮自比管仲、乐毅第二部分(第2段)：徐庶推荐诸葛亮第三部分(第3、4、5段)：刘备往见，诸葛亮详陈对策
5、鸡蛋鸡蛋是我们日常生活的必需品，几乎每天都吃，鸡蛋具有滋阴润燥、养血息风的作用，其实鸡蛋还具有补肾壮阳的功效，一天一个鸡蛋补肾佳品，尤其韭菜炒鸡蛋补肾壮阳效果更好6、香菇香菇是菌类食物，香菇可以促进新陈代谢，减少肾脏多余积水，预防癌症，还能起到补肝肾、健脾胃以及益气补血的功效，男性想补肾壮阳不妨多吃一些香菇7、猪肾很多人都吃猪肾，尤其烧烤的时候，猪肾里面富含蛋白质、维生素、碳水化合物等等物质，猪肾可以起到补肾壮阳的效果8、鸡肝鸡肝也是补肾壮阳的佳品，鸡肝里面富含锌元素，有效调节雄性激素，补肾壮阳，而且鸡肝很常见也是一般人都能接受的'9、虾虾富含营养物质，有壮阳补肾、补精的功效，尤其适用于身体虚弱、气短没力以及没有食欲的人，常吃虾还能强身健体
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