]教学目标：1、使学生在具体情景中学会第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体2、培养初步的空间观念3、使学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感教学重点，难点：使学生在具体情景中学会第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体教具准备：挂图、多媒体课件教学过程：一、导入新课今天老师想和我们小朋友一起去参观动物学校，你们高兴吗二、教学例图1、出示例题图，组织学生观察看看小动物们正在干什么呀(小动物们正在排队做操)师：小猴告诉我们它站在第1排第1个小熊告诉我们它站在第2排第3个小朋友，你们能说说他们告诉我们的是什么呢
人们常说：牙好胃口好，吃嘛嘛都香可想而知，拥有一副好牙对人体健康带来多大的影响，若牙齿一旦出现问题，不仅造成胃口不好、营养不良，没准还可能会引发一些全身性疾病而要想呵护牙齿健康，自然最重要的就是----勤刷牙刷个牙，谁不会很多人就不明白，刷牙谁也不会啊，这种小事还需要拿来说但事实上，恰恰正因为这种小事，可能就像一根小小的刺，隐约憋在心里，越不及时解决，心里越是恼火刷牙一些困惑，也是如此刷牙时要不要先沾水大多数人在刷牙的时候都是直接拿起牙刷，挤上牙膏之后直接放入嘴里之后就左右开刷实际上，沾水后泡沫会更丰富，更有助于帮助口腔清洁，牙膏在嘴里溶解、发泡，都是需要水来帮助而对于一些敏感性牙齿，若直接不沾水，牙膏会吸收太多的口腔黏膜，额上的水分，从而对牙龈直接造成刺激
T: What did you doSI :I stayed at home andwatched TVListen to the tape of Let’s learn and follow it(设计目的:让学生听课本标准发音,并跟读,培养听说能力)Let’s chant,边做动作边chant:What did you do last weekendI cleaned my roomWhat did you doWhat did you doI washed myclothesWhat did you doWhat did you doI stayed athomeWhat did you do
（二）引入割补法以后我们遇到平行四边形的地、平行四边形的零件等等平行四边形的东西，都像这样数方格的方法来计算平行四边形的面积方不方便那么我们就要找到一种方便、又有规律的计算平行四边形面积的方法（三）割补法1、这是一个平行四边形，请同学们把自己准备的平行四边形沿着所作的高剪下来，自己拼一下，看可以拼成我们以前学过的什么图形2、然后指名到前边演示3、教师示范平行四边形转化成长方形的过程刚才发现同学们把平行四边形转化成长方形时，就把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边，拼成长方形在变换图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢现在看老师在黑板上演示①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形
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