一年有多少天B：师说明：我们把每个月的天数是31天的几个月叫做大月，把每个月的天数是30天的这几个月叫做小月C：看年历卡，完成做一做3、探究记忆大月、小月天数的方法A：师提问：怎样才能很快的记住大月、小月的天数呢B：引导学生讨论，交流C：学习拳头记忆法和歌诀记忆法D：完成做一做4、基础练习A：抢答：大月有哪几个月每个月有多少天小月有哪几个月每个月有多少天你出生在哪个月那个月是大月还是小月老师出生在12月，这个月是大月还是小月B：小游戏（判断大小月）游戏规则：大月举右手，小月举左手3月、9月、2月……5、观察比较，认识特殊的2月A：出示书上20__年和20__年二月的卡片B：引导学生观察，发现它们有什么不同
能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3解决问题在个人思考的基础上进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题4让生仔细观察图弄懂题意5让生独立思考6进行小组交流交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见三、引导释疑(合作学习) 学生口答，教师板书22÷4=5(条)……2(人)至少要租6条船你认为怎样分配合理请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案
第二步是让学生同桌读读两人对话，说说从对话中了解了哪些情况我采用开放式教学，让学生在自问自答，引导学生运用思、说、读、悟的学习方法，发挥学生学习的积极性和主动性，使学生领悟课文的主要内容，大胆质疑然后在通过老师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，最后对学生提出的问题进行梳理，确定重点研究问题（三）合作探究1、从课文哪句话可以看出西门豹一到邺地就进行调查画出文中相关的句子2、西门豹向老大爷调查了哪几件事①为什么田地荒芜，人烟稀少②是谁要给河伯娶媳妇的③新娘从哪儿来④漳河有没有发大水3、从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况课文中又是怎样描写的画出相关的句子，读一读4、西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的
中新网青岛6月6日电(张孝鹏)第四届中国数字地球大会6日在山东省青岛西海岸新区开幕本届大会以“数字地球支撑全球和中国可持续发展”为主题，设置65场平行分会，吸引来自高校、科研机构以及政府、企业的1300余名专家学者与会，共同探讨数字地球支撑可持续发展的新范式6月6日，第四届中国数字地球大会在山东青岛开幕活动主办方供图 会上，大会主席、国际数字地球学会中国国家委员会主席郭华东表示，中国是数字地球这一新兴交叉学科的全球组织中心和学术策源地二十余年来，中国科学界推动数字地球从“把地球装进计算机”的理念探索，发展为以地球大数据为核心驱动、融合天地空观测与人工智能的研究新范式“我们将继续依托输出标准化、高质量的地球大数据产品与服务，推动多源数据融合共享，为全球科学决策提供坚实数据支撑
（总计53974字）
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