如果学生说I like blue，老师就让这个学生站到穿blue 衣服的学生的后面然后再让该学生问其他同学，以此类推最后看哪个颜色后面站的学生多Step5 Show colourful clothes教师可让穿各种颜色衣服的学生站到前面来，站成一个圆圈，背朝里，然后让学生慢慢地转动教师总是指着对着大家的那个颜色问What colour is it学生们回答It’s white或It’s black等Step6 Drill of Part2See Part2Ss read after the tape ,then practice in pairsStep7 Chant教师可带领学生用chant的形式说出part4中的9个短语，这样有助于学生记忆
1制作红薯粥很多人都喜欢吃红薯，因为熟的红薯香甜软糯，也比较好消化，营养价值也比较高，这个时候父母就可以给孩子选择制作红薯粥，用到的食材主要有半个红薯和大米，制作的主要流程是先将大米淘洗干净作为备用然后将红薯洗净，去皮后切成片状，然后上锅蒸，直到蒸熟之后，将红薯取出来用勺子碾压成泥状，然后将大米和做好的红薯泥一起放入锅中，加水进行熬制，这样红薯粥就制作好了2枣泥栗子小米粥一般宝宝的辅食都是粥，因为粥比较好消化，也不容易噎到宝宝，吃起来健康又安全，那么我们介绍的第二种辅食是制作枣泥栗子小米粥，用到的食材有小米，去皮的栗子，去核的枣肉等制作的方法是将去了核的红枣放入搅拌机加水进行搅碎，然后用锅蒸熟，蒸熟之后将红枣过滤掉红枣皮备用
（2）进一步培养学生把空间问题转化为平面问题的化归思想能力目标：以培养学生的创新能力和动手能力为重点(1)突出对类比、直觉、发散等探索性思维的培养，从而提高学生的创新能力（2）通过对图形的观察、分析、比较和操作来强化学生的动手操作能力教育目标：(1)使学生认识到数学知识来自实践，并服务于实践，从而增强学生应用数学的意识(2)通过揭示线线、线面、面面之间的内在联系，进一步培养学生联系的辩证唯物主义观点3、本节课教学的重、难点是两个过程的教学：（1）二面角的平面角概念的形成过程（2）寻找二面角的平面角的方法的发现过程其理由如下：（1）现行教材省略了概念的形成过程和方法的发现过程，没有反映出科学认识产生的辩证过程，与学生的认知规律相悖，给学生的学习造成了很大的困难，非常不利于学生创新能力、独立思考能力以及动手能力的培养
我们都知道，孩子是父母们的心头肉，当孩子的体温过高的时候，妈妈们就会手忙脚乱，其实，对于这种情况，妈妈们应该先给孩子们量下体温，那么小孩量体温的方法有哪些下面一起来详细的了解一下吧感冒发烧是非常常见的，所以在家应该准备好体温计，当体温过高的时候，应该用体温计测量一下，但是有很多父母都不了解给小孩量体温的方法，如果使用不当，可能会导致孩子出现伤害，所以父母们应该多了解一下关于小孩量体温的方法一般来说，常见的测体温的方法有两种，一是空腔口腔测量法，另外一种是腋下测量法以及直肠测温法，其中口腔测量法以及腋下测量发是比较简单的，而且也是比较准确的，所以一般的家庭所用的测体温方法一般是口腔测量法和腋下测量法两种
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