”五、拓展课文，实践体悟(完成目标4)1你们有没有和元元类似的经历(也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了)2你想对元元说些什么呢3大家愿意演一演编故事吗题目“第二天的元元”故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课同学自由编、演4汇报演出(在演中议一议)六、总结课文，安排作业1齐读课文2作业：(1)誊写生字词(2)课外调查：一分钟可以做哪些事情，(提示：思维要发散一些，不要仅限于同学，还可以是其他职业的人，甚至可以是动物，交通工具……)(3)通过调查这些数据你认为自身有哪些收获有什么建议附板书设计：7 一分钟多睡一分钟→迟到20分钟→时间珍贵人教版二年级语文教案篇5一、教材及同学分析爱听好话，这是人们的正常心理
（1） 10×4 40×6 70×8 300×4 400×5 20×4 60×7 700×3（2）练习十五第8题2、估算： 49×4 65×9 38×8 54×7 131×4 287×73、完成练习十五第9题学生独立完成后集体评析（设计意图：为进一步加深对重难点知识的理解，提高已有的认识和能力）综合练习1、练习十五第11题：整十数乘一位数，积是240的乘法算式，你能写出几个学生独立思考后汇报交流2、练习十五第12题先由学生独立计算，然后同桌互相检查订正答（设计意图：在保证所有学生达到基本要求的前提下，调动优等生的学习积极性，发展其能力，保护好学困生的自信心）三、自主检测，评价完善1、轻松过关90×6 450－80 500×8 80×6200×6+200 200×3 2000×3 400×52、我能估算
学生齐读探索者1号有什么本领呢这节课就让我们继续学习课文二、新授(一)、出示生字词，导入课文(提示读音或者书写易错的词语)(机械、爆发、摊开、杀败、顽强、迅速、计算、不折不扣、执行、熙熙攘攘)“探索这1号”巧妙地做了一次化学实验，随后进行机械操作表演观众不时爆发出一阵阵热烈的掌声“探索这1号”摊开棋盘，用机械手挪动棋子，很快杀败了顽强的对手青少年科学研究成果展览会开幕了，机器人“探索者1号”的展厅里熙熙攘攘，人们在等着观看机器人的精彩表演少 shǎo( ) shào( )解词语：熙熙攘攘 这个词什么意思你在哪还见过这种景象(商场、广场)小结：展厅里的人们熙熙攘攘，都在等待观看探索者1号的精彩表演，人们都在等着观看机器人什么精彩表演呢
法律依据： 《住房公积金管理条例》第二十五条 职工提取住房公积金账户内的存储余额的，所在单位应当予以核实，并出具提取证明职工应当持提取证明向住房公积金管理中心申请提取住房公积金住房公积金管理中心应当自受理申请之日起3日内作出准予提取或者不准提取的决定，并通知申请人;准予提取的，由受委托银行办理支付手续常规提取公积金的方法 第一，买房这种需求提取公积金是理所应当的，毕竟我们缴纳公积金的用途就是为了以后买房子用，所以我们直接到住房公积金办理中心申请全额提取公积金就可以了第二，购房贷款如果自己有正在偿还的房贷，无论是商业贷款、公积金贷款或者是商业贷款与公积金贷款同时使用的组合贷款，按照规定每年都可以提取一次公积金进行还贷，但是这个前提条件是我们没有绑定公积金还款
（总计53554字）
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