农业科技‌《原来如此！暖心服务获点赞——广州市白云区政务服务中心近期多次收获群众表扬-以微知著网》解说文案

Then fill the form(Show the pictures again)设计意图：（1）激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的心理定势（2）激发学生的学习兴趣（3）帮助老师引入课文的主题Step IIIWhile-reading(17 minutes)(读中，18分钟)1Skimming (4 minutes) (跳读，4分钟)Ask the students to read the passage quicklyWhile reading, find outthe main ideas of each paragragh (On the screen)Para1 Agriculture in general in ChinaPara

进行计算1出示例题：一条新挖的渠道，横截面是个梯形渠口宽28米渠底宽14米，渠深12米它的横截面的面积是多少平方米2学生自己尝试独立计算3学生互相出题进行公式应用练习【设计意图】通过学生互相出题训练不但巩固了知识而且实现学生真正的自主参与同时充分地发挥了学生的聪明才智，使训练多样而有趣变苦学为乐学三、巩固练习完成做一做2完成练习十九的1-4题3灵活变换条件联系实际进行练习4拓展尝试：下图是两个相同的汽角三角形补在一起求涂色部分的面积(单位：分米)【设计意图】灵活的练习是检验学习效果的有效方法联系实际能充分体现学以致用的原则数学来源于生活更应该服务于生活，因此联系实际的练习才是更为科学的训练方法

而今你们不同了，今天的时代，社会和制度给予了你们太多的机会和选择的权利，家庭和单位给了你们太大的宽容和理解，互联网的应用给了你们太多的信息量，众多被称为事业成功的例子为你们树立了太多的典范……但不管时代如何变化，无论社会提供的选择是少是多，我和你们，同作为北大的法律人，我们的追求应该是一样的基于这点，我想和你们分享下面的这些我所悟到的人生的体验和追求：凡北大人，都不会甘于平庸，都会追求成功尤其是此时此刻，你们一定都在心潮澎湃地憧憬着、规划着未来几十年的成功之路，就像是要去攀登一座高峰，正在打点行囊但是，你们是否很清楚，那高山之巅在哪儿你们的行囊里应该装些什么网上曾热议，有一位教授跟他的学生说：“40岁还挣不够400万，就别来见我

当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的'需要本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性二、教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in及回答I’m interested in…

（总计53958字）

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