农业科技‌《今日更新!水果有个小霉点，挖掉还能吃……是真是假？-以微知著网》解说文案

已知AC^F1F2，|F1A|=28cm，|F1F2|=45cm,求截口ABC所在椭圆的方程三、课堂练习：①比较下列每组椭圆的形状，哪一个更圆，哪一个更扁⑴ 与 ⑵ 与 （学生口答，并说明原因）②求适合下列条件的椭圆的标准方程⑴经过点⑵长轴长是短轴长的 倍，且经过点⑶焦距是 ，离心率等于（学生演板，教师点评）焦点在x轴、y轴上的椭圆的几何性质对比四、小结(1)理解椭圆的简单几何性质，给出方程会求椭圆的焦点、顶点和离心率;(2)了解离心率变化对椭圆形状的影响;(3)通过曲线的方程研究曲线的几何性质并画图是解析几何的基本方法五、布置作业课本习题21 的6、7、8题课后思考：1、椭圆上到焦点和中心距离最大和最小的点在什么地方

中新网杭州11月10日电(郭其钰)当前，全球经贸格局持续调整，跨境投资、跨国经营的规则壁垒、法律差异愈发凸显企业出海路上，一个不熟悉的当地劳工条款，一份没捋顺的跨境合规文件，就有可能使项目无法落地，甚至产生重大损失11月10日，在浙江杭州举行的第八届世界浙商大会涉外法律服务专场活动中，企业家、涉外律师、法学专家等围绕海外权益保护、涉外风险防控展开研讨，探寻浙商全球化布局的法治路径第八届世界浙商大会涉外法律服务专场活动郭其钰 摄 浙江是民营经济大省，600多万浙商活跃在全国各地，200多万浙商遍及世界180多个国家和地区“出海打拼的20多年里，我们既有全球化布局的收获，也踩了不少坑，包括贸易救济与关税壁垒、跨境纠纷与知识产权诉讼、多法域合规挑战等

板书句型Are you …Yes，I am/No，Im not让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法T: Are you…S1：Yes，I am/No，Im not2、再次播放Listen and say的录音，让学生跟读然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Are you…S1：Are you…S2：Yes，I am/No，Im notS1：Are you…S3：YesI am/NoIm not3、Listen and guess：猜谜游戏通过游戏帮助学生操练句型Are you…先让学生看Play a game栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他/她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼

教学重难点 指导学生掌握本课生字，朗读课文是本课的重点通过反复朗读，引导学生与文本对话，感受亲情，懂得爱家人，学会付出自己的爱并体悟劳动的快乐是本课的难点教学准备 CAI课件 字、词卡 头饰 教学过程 一、复习回顾，情境导入1、复习巩固词语2、通过读课文，我们还知道： 今天是星期天，乐了给兰兰打了一个电话他们说了些什么呢我们来听一听观看CAI动画星期天，兰兰会忙什么呢这节课，我们继续学习第十五课，齐读课题二、朗读感悟，品读课文(一)学习第二自然段1、自由读第二自然段，看看：早上，兰兰在忙什么2、早上，兰兰先忙着叠被子她是怎么叠的再读课文你们平时都叠过被子吗试着做一做兰兰是第一次叠，她是怎么叠的

（总计53692字）

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