蓝色垃圾桶说，“我是可回收垃圾桶，废金属、塑料瓶、废纸、废布给我”绿色垃圾桶说，“我是厨卫垃圾桶，专吃剩饭剩菜、果皮”红色垃圾桶说，“我是有害垃圾桶，电池、药品、灯管、油漆啦，归我” 生动活泼的教学，同学们听得津津有味，接下来是练习题：8种垃圾与不同颜色的垃圾桶对应连接，各邻座同学相互讨论作答，仅少部分同学连错了餐巾纸，但查了查《垃圾分类知识读本》，随即予以纠正一名胡姓同学说，她家所在的星汇云锦小区，是硚口区垃圾分类试点小区，这次垃圾分类课让她颇有收获另一名王姓同学说，自己以前有乱扔垃圾的坏习惯，以后垃圾要分类，生活才能更美好还有同学表示，回家后将把垃圾分类知识与家人分享崇仁路小学负责人介绍，学校正在开展“环保月”活动，垃圾分类课为系列活动之一，该课程还将融入学校的道德讲堂和爱国卫生活动中
指名读7-8自然段评价：读得怎么样想不想听老师读教师读，读得怎样读第12-13自然段时我们要求读出鸟的天堂的动态美，这两个自然段应该怎样读呢(读出它的静态美)齐读四、同学们读得很好，假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢你想不想把这种感受告诉给你的同伴呢现在，老师想让你以小鸟的身份，给大榕树写一句或几句广告词，让你的同伴知道这里很美学生写广告词互相交流七、同学们写的广告词真美，让老师有一种成功的幸福感但是，你们看，老师这节课黑板上忘记写什么了如果你们不想让老师有一种缺陷的话，出示《桂林山水》一课的板书，根据这个请大家为老师设计板书学生设计，组织交流八、这么美的地方，为什么会有这么美呢
它悄然改变着人与物的关系，从被动接受到主动认同，垃圾分类这一公共议题由此在情感层面找到共振放眼更广阔的时空，这套小桶所承载的，是人类与废弃物关系的宏大叙事从原始社会的随意弃置，到近代的填埋与焚烧，再到今天的精细分类，我们处理垃圾的方式，直指文明的高度三色双分类垃圾桶，正是这个历史进程中的一座精致驿站它让我们看到，环保并非重返原始的简朴，而是可以借助科技与设计，达成一种更智能、更优雅的可持续生活它证明了人类完全有能力将琐碎的日常义务，转化为充满仪式感的审美与道德实践因此，当我们俯身向这套三色丝网印刷的不锈钢双分类垃圾桶投放废弃物时，完成的不仅是一次物理上的分类，更是一次精神的洗礼与文明的宣誓在那些光滑的金属表面与清晰的色彩分区之间，我们读懂了时代对个体行为的殷切期待
2、培养学生良好的书写习惯3、培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力教学重点：能正确地将表内除法列成竖式来计算教学难点：理解除法竖式中每一步计算所表示的意思教学过程：一、学前准备1、抽背乘法口诀师：二年级时我们学习了乘法口诀，能流利地背下来吗现在老师抽查一些同学，看看背得怎么样2、口算师：乘法口诀是我们学习乘法、除法计算的基础，孩子们一定要熟记于心现在我们就运用乘法口诀来口算下面各题（课件出示口算题）师：先计算，再说出你用的是那句口诀（开火车）3、复习除法算式各部分的名称以口算题最后一道除法算式举例72÷8＝9举例师：同学们看，在72÷8＝9这道除法算式中，72叫做什么8叫做什么9呢（课件出示除法算式各部分的名称）二、探究新知1、分析例1题意，列式解答
（总计53858字）
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