在这个阶段，教师引导和鼓励学生积极参与讨论，并把每个学生的发言要写在黑板上，出现有个学生用英语表述“患难之交才是真正的朋友”对允许其先说出中文，然后向全班同学或老师求助2当学生完成careful reading之后，围绕话题：Write an email to one of the e-pals教师通过两个问题进行引导①Do you like to write an e-mail to Mary or JackWhy②What will you write in your e-mail让学生进行小组活动，互相启发，把双方的想法清晰化和条理化，并用英语口头表述出来我把学生讨论的结果通过投影形式展现出来
二、吃饭均衡如今的饮食种类相当丰富，也给大家提供了更多的选择，平时注重饮食均衡的人，通常拥有良好的精神和身体状态均衡的饮食对代谢系统也有促进作用，可以给身体提供所需的能量和营养这也是为何人们常说能吃的人有福气，只有在保证充足营养的条件下，才可以更好维系健康状态三、腿脚灵活在较大的社会压力下，很多人在工作上花费的时间也越来越多，日常几乎没有可以运动的时间长时间不运动的话，身体状况也会变差，而那些腿脚灵活的男性，往往拥有更好的代谢水平，血管中的代谢废物和毒素也比其他人更少，血液中的氧气含量较高时，有利于体内器官的运作四、状态积极情绪对于健康的影响同样不容忽视，良好的精神状态，可以促进身体免疫力的提高，情绪同样也会影响到睡眠质量
(引导学生简要概括后教师板书：月亮升起)画面二：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云(教师板书：月亮升高)画面三：忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来……(教师板书：风起浪涌)画面四：风停了，浪息了，月光下的大海无比安详和美丽(教师板书：风平浪静)(6)随着乐曲的旋律，月光照耀下的海面这样变化着你能不能通过你的读把这个变化表现出来呢放开声音，各自练一遍，把海面上的四次变化用不同的语调读出来开始(7)学生各自读练习读课文(8)指名学生分画面朗读课文，说说自己读课文的体会，引导学生感受乐曲旋律的变化①月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光
(3)轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形(4)通过例题探究轴对称图形的性质：例题1:同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形二、课内练习1判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴三、教学画对称图形例题2:(1)引导学生思考：A、怎样画先画什么再画什么B、每条线段都应该画多长(2)在研究的基础上，让学生用铅笔试画(3)通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足
（总计53934字）
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