倔强豪放，机智勇武五、探究延伸学了这一课，武松打虎的英雄气概给我们留下了不可磨灭的印象，但有同学说：“现在要保护老虎，武松打虎的内容不该读了”你同意吗说说你的看法1学生讨论2学生畅谈，师相机点拨附：板书设计20 景阳冈打 虎机智勇武上冈 下冈喝酒倔强豪放五年级语文景阳冈教案（精选篇3）一、教学要求1理解课文内容，了解武松打虎的经过2在理解内容的基础上分清事情的前因后果3有感情地朗读武松打虎的部分二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果三、教具准备生字卡片、写有“思考，练习”2的小黑板及绘有武松打虎场景的挂图四、教学时间：二课时第一课时教学内容：初步理解课文内容;理清课文条理;重点理解武松打虎部分
请大家牢记家长们对我们的期望感谢__同学的家长同学们，下面我们将迎来一个神圣的时刻获得__中学毕业证书是一件很光荣的事情，让我们以热烈的掌声有请笪校长为我们颁发毕业证书…………请大家记住这个神圣的时刻感谢老师，教会我们做人，教会我们求知也许我们曾经任性，让老师难过；也许我们曾经调皮，让老师伤心但老师都会原谅我们，因为那是大家经历青春的真实故事，那是我们走向成熟的心路历程也正因如此，我们更加难忘老师的精心培养请毕业生代表向主席台领导和嘉宾献花…………请毕业生代表向任课老师献花…………请毕业生代表向班主任老师献花…………下面让我们用热烈的掌声欢迎__等同学配乐诗朗诵《感激》…………谢谢同学们的献花和精彩的表演
五、作业：抄写生字，并读熟课文第二课时一、复习并引入新课1、上节课我们初步学习了《山中访友》这篇课文谁来说说这篇课文主要写了什么内容2、引入：这节课，我们继续跟随作者，走进山林去访友二、读文感悟，体验情感(1)默读课文第4—7自然段，用横线划出，访问了哪些朋友(2)再读课文，找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情(3)交流感受，随机教学师：作者不仅把林中的一切当作自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝请同学们读一读有关的句子，体会当时作者是怎样的一种感受①第4自然段：重点点拨对树的有关句子的体验读一读，体会作者当时人树相融的感受
当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道
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