就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感“诗人择用一个适当的意象可以唤起全宇宙的形形色色来”（朱光潜）（板书：意象的选择新颖） 第1节，写久违的学子作别母校时的万千离愁第二课时（一）、接下去二、三、四节，直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋第2节，写岸边柳树倒影在康河里的情景，浸透诗人无限欢喜和眷恋的感情“河畔的金柳”，像夕阳中的新娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔第3节，写康河的水草，道出了诗人对康桥永久的恋情“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵第4节，写榆树下的青潭诗人融情人景，将留恋全都融入康桥的风光中“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤，大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新寻梦来了
同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动学习雷锋精神学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；回到家里，为辛苦了一天的家长做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗……为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋同学们，让我们从自己做起，从小事做起，从今天做起，只要我们人人学雷锋，处处学雷锋，让雷锋精神成为我们生活道路上的指路标
韶关星河生物生产车间，全省首笔生物育种数据知识产权质押贷款落地于此受访者供图 一家科技企业最值钱的资产是什么深圳一家深耕半导体20余年的企业，其170余项集成电路布图设计是公司核心竞争力的具象证明然而，在过去很长一段时间里，这些“纸面资产”在银行评估体系里价值近乎于零，难以换来资金这是轻资产科技企业融资困境的一个映照广东拥有77万家高新技术企业、56万家科技型中小企业，大量科创主体的核心资产都凝聚在“看不见、摸不着”的技术图纸上、专利证书里和团队研发实力中当科技创新成为高质量发展的关键变量，金融供给如何跟上创新节奏银行如何跳出“砖头文化”，真正读懂科技企业的无形价值这家半导体企业的融资破冰发生在2024年
三、细品文本品读课文第2自然段，用自己的语言描绘作者眼前的大海，并设计朗读方案学情预测：学生的回答可能会架空，教师要提出明确细致的要求，比如：这里写的是什么内容从哪个角度写的用了什么修辞方法才达到了这样的效果哪个词用得最好用细化的问题帮助学生将朗读设计落到实处学情反馈：在这一过程中，教师明确细致的要求，确实能够让学生走进课文如果能配以音乐朗读，教学效果会更好(这一过程的设计既完成了对课文内容的熟悉，又锻炼了学生运用语言的能力，还让学生通过品味朗读深入探究描写海的壮丽图景所用的方法，激发学生对课文深入的理解)四、自主研读选择文章中富于哲理的句子或含蓄的句子进行品评，在深入探寻句子含义的同时进一步加强对文章主题的理解
（总计53156字）
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