农业科技‌《今日更新!从太湖到天山 一位援疆医生的“无憾”青春-以微知著网》解说文案

]2．教学例2：从88数到100老师：同学们我们一起来数一数好不好学生：一起数老师：我们可以看出89添1是90，99添1是100，我们接下来从35数到42好吗学生：一起数老师：我们可以看出39添1是40老师：同学们跟老师一起数出68后面的5个数学生和老师一起：69，70，71，72，73，2．智慧闯关①与七十相邻的两个数是（）和（）一百里面有（）个十，一百里面有（）个一②数出三十二前面的五个数（这是难点，在教学中我们可借助小棒，让学生拿出32根小棒，往前数就是依次拿掉一根，拿掉一根是31，再拿掉一根是30，再拿掉一根是29，依次是28，27然后再脱离小棒数数）③摘果子游戏（师出示写有数字的卡片，让学生说出他的组成，说对了水果卡片就归谁

1课时2、根据方向和距离，在图上绘出物体的距离1课时位置与方向(一)教学内容：根据任意方向和距离确定物体的位置教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用2、能根据任意方向和距离确定物体的位置3、发展学生的空间观念教学重、难点：1、能根据任意方向和距离确定物体的位置2、对任意角度具体方向的准确描述教学过程：一、设置情景：如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进你是怎样确定方向的小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向1、训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处2、突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营探究任意方向和距离确定物体的位置质疑：1、知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗

对我来说，除夕最快乐的事情是用压岁钱买回自己喜欢的东西而长妈妈却让我道恭喜、吃福橘对我来说，这的确是一种“磨难”；但对阿长来说，这是保证孩子平安的一种最好方式这恰恰表现了阿长的真诚和善良，4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”长妈妈讲的“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对她就有了“特别的敬意”需要我们注意的是，“长毛”的故事在令人捧腹的同时，又使我们看到了长妈妈的无知和淳朴5．然而，最让“我”对她产生敬意的是什么呢为“我”买回渴慕已久的《山海经》这也是我们本文的写作重点6．听课文录音回答问题A．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的表现了“我”什么心理明确：她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了

）学习任务一: 熟练读 写本课6个单词1．个人自渎，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．3．根据汉语写出下列英语单词并展示．学习任务二: 运用句型：What's his / her nameHis / Her name is进行自由交际．1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．my nane ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )2个人理解下列对话，并且两人合作练习．Ａ：HelloWhat's your nameＢ：My name is GinaＡ：Nice to meet youＢ：Nice to meet you,tooＡ：What's her name

（总计53730字）

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