(2)求圆锥的体积必须知道什么(3)求出这堆煤的体积后，应该怎样计算这堆煤的重量然后让学生做在练习本上，教师巡视，做完后集体订正3、做练习九的第5题教师指名学生先后回答下面问题：(1)圆柱的侧面积等于多少(2)圆柱的表面积的含义是什么怎样计算(3)圆柱体积的计算公式是什么(4)圆锥的体积公式是什么然后，让学生把计算结果填写在教科书第51页的表格中做完后集体订正人教版六年级数学圆锥教案篇3教学内容：教科书P23-26的内容，P24“做一做”，完成练习四的第1、2题教学目标：1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥2、过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力
(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤
在我国，有一条神秘的分界线两侧，如同秦岭-淮河一线一样，两边各有各迥异的饮食文化比如以北的北方人的主食是馒头、面条、大饼而以南的主食就是大米饭；比如以北的北方人的豆腐南要加厚厚的卤咸咸的卤还要来一勺辣椒而南方的豆腐脑点睛之笔却在于糖到了端午，咸甜粽之争又再次一年一度上映但与豆腐脑、荷包蛋的咸甜口味不同，这次南北方却是互换战场，北方的红枣豆沙粽，南方的鲜肉蛋黄粽，一甜一咸，也成为永无止境的辩论战无论是甜的，还是咸的，粽子的热量还是蛮高粽子毕竟是富含碳水化合物，由于在包粽子的过程中往往会喜欢将糯米进行挤压，导致粽子的密度可不小，一个中等大小的粽子，相当于1、2碗米饭的分量，这也就为什么往往有人吃粽子容易撑
教具准备：生字卡片导 学 过 程 二 次 备 课预习提纲1初读课文，自学生字新词2初步理解课文大意，勾画感受深刻的句子第一课时一、解题导入，激发读书兴趣1板书：燕子你对燕子有哪些了解2今天我们来学习一篇新课文，(板书：燕子专列)齐读课题自读课题，读了这个题目，你有什么想要问的吗（注：学生想问的问题可能主要有这些：什么叫专列专列是怎么样的燕子为什么要乘专列（会乘专列）这个故事讲了什么事发生的时间、地点等）二、初读课文，整体感知1自读自语，完成以下要求（1）把课文读正确、流利认读生字（2）边读边思考：人们为了燕子，做了什么从中体会到什么：2认读生字欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3
（总计53876字）
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