（出示预习要求）读了文章后，五彩池留给你什么印象呢2、引导学生关注文章的开头和结尾，梳理文章结构，学习1、4节交流：（板书：奇异）对呀，这是五彩池留给我们的总体印象作者在开头总起介绍了五彩池的特点，最后又再次总结了它的特点就让我们拿起书来读读1、4节（二）了解作者从哪些方面介绍五彩池1、交流课文从哪些方面介绍五彩池中间两个小节，作者又为我们介绍了五彩池的哪两个方面2、交流并板书（板书：池子、池水）3、小结并明确本课的学习目的文章就是抓住（点课题“池”）池子及其中（点课题“五彩”）五彩的池水这两方面来介绍五彩池的奇异的我们读这类写景物的文章一定要先了解作者是从哪几方面来介绍这个景物的现在就让我们来深入学习，看看作者是怎样把五彩池奇异的特点写具体的
二是更好发挥好政府和各种社会资源的作用政府要更好发挥作用，加强对科技创新的组织、推动、服务、统筹，全社会各种创新资源特别是大学、科研机构都要有更清晰目标、更大作为更多成果三是加大全社会研发投入落实好税收、财政等方面的激励措施，促进企业加大研发投入持续加大公共资源对科技创新的投入力度，提高科技支出在财政支出中的比重，同时广泛调动全社会积极性，协同各方面加大研发投入除了企业、政府之外，全社会的积极性也是前所未有的，我们大家看到好多基金、基金会都在做一些投资、投入，在广东就有很多这样的基金会四是建设更多更高水平的创新平台和载体既包括国家实验室、全国重点实验室等重大平台，也包括基于高校、研究机构的各类公共、半公共平台，还包括大量以企业为依托的产学研高效协同的创新载体，为多出成果、出好成果提供支撑
欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀老师们期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天从今天起，你们都将跨入人生的一个崭新的阶段，考上高中的同学将会在新的学校里继续学习，没有继续学业而步入社会的同学会更加坚强地面对人生，你们坚韧的生命在经受了升学挫折的洗礼之后会更加朝气蓬勃在这里我很希望大家能继续坚持学习知识因为能称作知识的，不会是错误或者没用的，可能只是你暂时无法实践所以你们一定都要继续学习、充实自己，成为一个有知识的人康德先生曾说：世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则对于每个在座的同学而言，除了学习是你们的本职外，你们也应该做到尽量说真话，做实事
进屋后的第一件事，就是检查电线、插座是否浸水，有无电线掉落、裸露，燃气管道有没有破损、泄漏，千万不要贸然打开开关、开启燃气被洪水浸泡过的水井、水源(包括未开封的瓶装饮用水)可能已经被污染，千万不能直接饮用被水泡过的粮食、食物要丢弃，避免引发肠胃疾病“崩塌、滑坡等地质灾害常有滞后性，往往发生在雨后返家后要仔细观察屋后山体有无新裂缝、新掉落的土石，一旦发现异常，要果断二次撤离，确保人身安全”赵鹏杰说小雨天气是否无需防范 “极端降雨天气风险隐患交织叠加，不存在绝对的‘小雨无风险’防汛避险从无‘小题大做’，只有‘有备无患’”范振龙说，汛期灾害的特点就是突发性强、破坏力大，短时小雨也可能引发连锁险情他建议，持续关注气象蓝、黄、橙、红四级预警，根据预警等级合理调整出行计划
（总计53336字）
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