对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢
教材要求学生完成一篇描写假期安排的小作文[分析缺乏条理性]二．学情分析本节课面向初二学生，年龄处于13,14岁之间，学生学习热情高，自信心强经过初一的学习，学生已经具备较好的语言基础，有一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的写作在上完本课SectionA的内容后，能正确拼写本课有关的词汇并掌握了现在进行时表将来的时态面临的主要问题是部分学生一见到英语写作就产生恐慌心理，特别是当看到有些情境难以用英语表达出来时再次，学生容易轻视谋篇认为书面表达构思简单，只要没有语言、语法错误再加上几个”漂亮”的句子就能拿高分其次，一些学生不知道写作的主旨意图，以为写作就是要完成教师布置的任务很多学生基本功很差，学习比较懒散，不愿积累
那就请你们注意认真听，比一比看谁反应快(1) 有4个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(2) 有2个苹果，平均分给2个人，每人得到几个(3) 现在只有一个苹果了，还是平均分给2个人，每人能得到几个呢2、把一个苹果平均分给2个人，每人得到半个，那半个该怎么表示呢同学们，能用你喜欢的方法来表示一个苹果的一半吗(画图、写汉字都可以 )生：黑板板演，并简单介绍师：同学们用自己喜欢的方式表示了苹果的一半，你们的办法都很好你觉得哪种方法更好当把一个苹果平均分成两份，表示这样的一份时，可以像这位同学一样用这个数1/2来表示”你们知道这个数叫什么名字吗它就是我们今天要认识的新朋友，——分数(板书：认识分数)二、体验感悟二分之一 的具体含义1、师：(出示实物图形)你们看，现在我手中有个苹果，想想你可以怎样得到它的二分之一 呢
糖尿病是一种慢性疾病，当其发生后除了需要服药和注射胰岛素控制之外，患者还要掌握饮食的禁忌，例如不能吃甜食及控制碳水化合物的摄入量除此之外，有些人认为肉类也不利于血糖控制，那么得了糖尿病后究竟能不能吃肉呢医生表示，糖尿病患者虽然有饮食禁忌，不像大家想象的那么严格，到底能否吃肉要根据不同的情况来判断一糖尿病患者究竟能不能吃肉根据临床总结的经验来看，糖尿病人能吃肉，因为若是全素食，人体内会缺乏能量以及优质的脂溶性维生素和矿物质，利于新陈代谢而且相比较主食以及以及其他升糖指数比较高的食物来讲，肉类的升糖指数并不是很高，而且还有较强的饱腹感除此之外，如果想吃肉，建议患者最好吃鱼肉，因为其中不光富含优质蛋白，而且又低脂低糖，哪怕偶尔吃一些，也不会使得血糖波动较大
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