农业科技‌《国防部：“航母五件套”是人民海军加速转型建设重要成果-以微知著网》解说文案

五、作业布置1、认真书写生字词，做到规范整洁2、熟读课文，想一想大青树下的学校给你什么印象，从哪些语句体会到的第二课时一、游戏复习、导入新课1、“捉蝴蝶”：把蝴蝶状的词语卡片贴在黑板上，指名学生上台摘卡片认读词语2、开火车读：教师任意抽一词语卡片，学生开火车读，评出优胜小组二、新课学习：朗读感悟，美读成诵1、全班交流美句教师随学生回答相机教学相关段落如第一段：(1)那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩可以展示学生课前收集的少数民族的服装，来理解“鲜艳”(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的`老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼可以进行想象说话，情境表演同学们会跟小鸟说什么跟老师说些什么呢

看看文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情(第1段和第8段)(大屏幕出示，音乐)指两名同学读这两个自然段齐读首尾段师：文章开头有莲叶想到祖母，结尾也是有莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应，这样写能使文章浑然一体，主体更加鲜明，同学们在今后的作文中不妨借鉴一下2、探究课题：老师有个疑问，课文明明一直是在写祖母，为什么以《莲叶青青》为题呢青青的莲叶给人们带来的是清凉，祖母就是那为大家带来清凉，带来关爱的青青莲叶[板书：勾画荷叶]孩子们，请在深情地读读课题3、拓展延伸：孩子们，其实在我们身边像祖母这样的人还有许多许多，你能举例说说吗孩子们，祖母的爱感动着作者，感动着你，也感动着我让我们每个人都像祖母那样，把爱的火种，撒向人间吧

(齐读)(4)出示图片及问题“在水里突觉身体不适，你会怎么做”板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救(齐读)(5)出示图片及问题“发现有人溺水，你会怎么做”板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救(齐读)(6)出示图片及问题“小朋友们这样玩耍你支持吗你想对他们说些什么”板书：不可在岸边嬉戏打闹(齐读)三、小结：1、通过这节课的学习，你懂得了什么小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(1)周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳

Step 4: Extension/Consolidation1Let's doaPlay the tapeSs just listen, and point the sentence in the bookbPlay the tape again and Ss repeat and do the actioncTeacher gives some commands and Ss do the actionsT: Act like a monkey, act like设计意图：小学生的学习兴趣短暂TPR全身运动反应法能调动学生的感官，让学生在听听做做中巩固了新知2Play a game: 幸运搭档两人一组，一人做动作，一人猜动物名称

（总计53783字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥5.00 VIP免费查看