(4)通过例题探究轴对称图形的性质：例题1:同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律学生交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者作对称图形二、课内练习1判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴三、教学画对称图形例题2:(1)引导学生思考：A、怎样画先画什么再画什么B、每条线段都应该画多长(2)在研究的基础上，让学生用铅笔试画(3)通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足四、练习：课内练习一-----第1、2题课后习题完成课后练习题相关作业五年级下册数学备课教案精选篇2教学目标让学生能利用最大公因数知识解决生活中的实际问题
(以交通工具、玩具和文具词为主) 还可让学生代替教师进行此项活动2 呈现新课 (Presentation)(1)教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下教师提问：What's under the bus/jeep能力强的学生说： It's an umbrellaOr : Umbrella教师出示准备好的雨伞或图片说：It's an umbrella强调Umbrella将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词Under 是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：What letter is this如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学生是 Uu，并出示字母卡片，认读Uu
它禁锢自由， 代表邪恶“我”——良知未泯，代表了有良知、有思想的人的灵魂的觉醒 5、诗人写诗讲就意象，并借助意象来表达一种情感(回忆《未选择的路》)那么，本文的意象是什么这是一种什么表现手法(学生总结这首诗的象征意义) 本文的意象是华南虎象征本诗的象征意义：不屈的生命、执著的灵魂、渴望精神自由、渴望人格独立 6、齐读全诗，结《华南虎》教案合课本剧和写作背景思考： 七：《华南虎》写于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义这首诗写于最没有诗意的时期——70年代，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情
我们小学生虽然还不是社会活动的主要参与者，但却是社会交通的重要参与者作为未成年人，学会基本的交通安全知识，学会好好保护自己、避免交通意外的危害和消除危害交通安全的行为，就是对社会、对学校、对家庭最大的贡献老师希望同学们能认真学习交通法规，不断增强交通安全意识，告别不文明的交通行为，树立良好的道德风尚做到以下几点：1、 认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序;2、 靠路边行走，横过道路走斑马线做到“一停、二看、三通过”;3、 不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车;4、 排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车;5、 遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警;6、 主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动
（总计53696字）
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