3、让我们再来读读课文中的生词，加深对生字朋友的印象五、品读感悟过度：你们真了不起一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，想想：这首小诗共有几句话描写了哪些景物1、师范读，生闭眼认真听在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么听到了什么又想到了什么呢(生说到哪句就把课件打出来)4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来(根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗读感悟)A、过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象你们还看见了什么(我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河谁再来读你还看见了什么生：大谷小麦……)B、我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗
在我们五年级也有许多“雷锋”的事例如：班长__同学在每节课前，总是主动到章老师办公室，交好作业，报告作业上交情况，使老师减少一些负担__同学每节美术课上课前及时将美术书和美术教具发给同学，上完后又很负责地收好老师们都很喜欢这些“小雷锋”__同学不但学习勤奋努力，成绩优秀，他的品德还高尚他在家孝敬长辈，听父母的话，经常帮家人做事他在学校尊敬老师，关爱同学，主动帮助同学解决问题老师和同学们都夸他：“真像一个小雷锋啊”还有，__同学总是在别人有困难，需要帮助的时候，第一个挺身而出，为同学做这做那，不厌其烦，不叫一声累她就是我们身边的“活雷锋”像这样“活雷锋”的事例在我们班级还有很多很多同学们，让我们行动起来，争做二十一世纪的小雷锋吧
另外，引导学生小组合作，自主学习，多角度的品味，旨在尊重和深化学生的独特的感受、体验和理解，既展示学生思维的过程，又使情感变为催化剂，推动着认知的过程，拨动着学生想象的翅膀，进而转化为追求真、善、美的动力还使学生在实践活动中学会运用知识，积累语言，因为儿童是最富有梦想的季节，每个孩子都是天生的诗人并将人文情感渗透其中部编版小学一年级语文上册教案（篇3）一． 联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣：1．出示：蓝天图 小朋友们，你们看这晴朗的夜晚，星星在蓝天上一闪一闪，多美啊这么美的夜空，是不是缺少了一点什么（月亮）2．老师很想知道有多少小朋友喜欢月亮3真好，有时候我们看见的月亮示这样的，这是什么样的月亮
视频：新思想引领新征程丨让社区成为居民最放心最安心的港湾来源：央视新闻客户端 社区虽小，却连着千家万户习近平总书记指出，社区工作是一门学问，要积极探索创新，通过多种形式延伸管理链条，提高服务水平，让千家万户切身感受到党和政府的温暖“十五五”开局之年，各地以更大力度、更实举措推进社区治理现代化，做强便民服务、做实智慧赋能、做暖民生细节，不断提升千家万户的幸福感前不久，福建福州鼓楼区军门社区的这个老年食堂推出了一项暖心举措，为社区服务的外卖小哥、快递员、保洁员等新业态劳动者都能在这里就餐福建省福州市鼓楼区军门社区快递员 郑峰：特别便利，在这边充电、加水都是很方便的社区工作，牵动万千家庭，关乎民生福祉
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