教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思板书设计：颜色配合精巧的诗身段大小适宜16、白鹭(实在)是觅食(钓鱼图)〈赞美之情〉韵味无穷的诗栖息(瞭望图)飞行(低飞图)作业设计：课内：1、描红、临写生字2、抄写词语3、有感情地朗读课文课外：1、背诵课文2、积累杜牧写白鹭的诗句教学过程：第一课时一、谈话揭题1、出示罗丹的名言：生活中不是缺少美，而是缺少发现让学生说说对名言的理解鼓励学生从生活中去发现美，去发现语文课本中的美2、你们还记得“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗句吗这是大诗人杜甫的名句,(背一背)说说从诗句中发现美了吗
明确：铮铮然有京都声提问：大家觉得长安对于诗人意味着什么为什么听到京都声后，能激起白居易如此强烈的情感，一改当初被贬到此地后的“恬然自安”，忧郁之情油然而生明确：诗人有着抱负和理想，而诗人被贬之后，开始不适应那种落魄的生活，但是他觉得可以慢慢适应，但是琵琶女所演奏的京都声又勾起了他对往日奢华生活的回忆，让他想起了以前在京城施展自己的才华，被皇帝重用，被群臣所仰慕的生活，又让他有了一种在江湖间落魄飘零的感觉琵琶女正是用一首曲子释放了自己隐藏在心头的深深的抑郁提问：诗人与琵琶女有同感，把无形的音乐写出来使人感知，仿佛能让人听到，这是一件难事，白居易这首诗的第二段，可以说是描写音乐的绝唱那么白居易笔下，这首琵琶曲美妙在什么地方
六年的时光，再不亲的人，也成为了熟悉的人，而我们这些老师，何尝不是你们家人之外的亲人呢别人我不知道，我只知道我们班的学生，都像是我的孩子，哪怕是调皮捣蛋的学生，我都把其当做了我的孩子一样教育，与你们在一起的时光，与其说是老师教会了你们什么，不如说是你们教会了老师，如何去爱的确，教育这件事，本质上就是爱这件事最开始本人当老师的时候，并不懂得如何去爱，不懂得如何去爱人，甚至也不懂得如何接受学生们对我这个老师爱，在带了这一届的学生之后，我发现自己已经懂得如何去爱了我想，这都是我们班的孩子们教会我的事情吧别看他们觉得我们教会了他们知识，但其实他们教会了我们更加重要的——爱这一点就足以让我们的师生情永远牵绊在一起了
所以说，冒险精神是每个孩子都应该具有的品质，只有勇敢地迈出第一步，才可能有第二步第三步，甚至才能够登上成功的巅峰介绍了这么多内容，那么有的人就会问孩子胆大了是好事还是坏事呢1胆子大了有好处从小就培养孩子冒险精神，孩子的胆子可能就会大一些，这样对于孩子今后的表现有一定的帮助作用比如说等孩子上学之后，胆子大一点的孩子就勇于表现自己，上课积极回答问题，收获到更多的知识，这样可以提高孩子的学习成绩，等孩子工作了，敢于向领导提出自己的见解，还有可能会得到领导的嘉奖，但是如果孩子胆子比较小的话，什么事情都轮不到自己，最终可能一事无成2胆子大虽好，但要注意虽然我们知道孩子胆子大了有很多好处，尤其是可以锻炼孩子的能力，但是如果孩子胆子大了而没有用到正确的地方，可能会产生一些不好的影响，比如说很多孩子胆子比较大，就会形成不好的习惯，比如说偷窃行为，就是因为孩子胆子比较大，所以这个时候父母应该正确引导孩子，不能够因为胆子大就惹是生非，要把它用到有用的地方
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