4疼痛肌痛，颈肩、上臂、前臂、大腿、小腿多见5咳嗽症状较轻的心肌炎通常会有咳嗽症状出现，咳嗽属于非特异性的症状，还可能伴随着腹泻症状如果本身心脏功能较差，或者已经确诊了心肌炎，总是反复咳嗽时需要及时就医，看看心肌炎的病情是否加重了6心脏扩大轻者心脏不扩大，一般有暂时性扩大，不久即恢复心脏扩大显着反映心肌炎广泛而严重7心率改变我们的体温和心率增速不相称，或心率异常缓慢，均为心肌炎的可疑征象8皮肤损害心肌炎的患者还会出现皮肤损害的现象，如头面部浮肿性紫红斑等这些都是心肌炎的症状通过文章我们了解到，心肌炎的患者会出现下蹲，起立，上楼梯困难，双手抬举困难等症状，如果平时需要有效的预防心肌炎的发生的话，要经常的参加体育锻炼，饮食要注意蛋白质和维生素的含量要高，多吃一些富含营养的水果和蔬菜
按照侵蚀性牙周炎的临床表现不同可以将其分为广泛侵犯蚀性牙周炎和局限侵犯蚀性牙周炎侵蚀性牙周炎的患者通常都是身体非常健康的，而且无明显的系统性疾病侵蚀性牙周炎患者的年龄较小，这个疾病患者就诊的年纪一般在二十岁左右患有侵蚀性牙周炎最突出的症状就是会产生牙齿的疼痛和肿胀，患处会有明显的炎症产生，还会很容易出血，侵蚀性牙周炎的病情在夜间的时候会更严重，出现这些不适的症状会对患者的睡眠质量也带来极大的影响长期患有侵蚀性牙周炎还会出现全身的症状，例如精神萎靡、食欲不振、四肢无力、体温升高等，这对患者的健康影响也是非常大的侵蚀性牙周炎这个疾病的发病具有家族性的特点，患者的同胞有一般患有这类疾病的机会侵蚀性牙周炎的病情发展是十分迅速的，这个疾病的患处在第一恒磨牙或切牙，同时还会至少波及两个恒牙
It's in / on / under… ，并能在实际情景中自然运用Let's practise 部分是通过游戏练习所学的Let's talk 部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会在两部分知识学、练的同时能听、说、认读以下单词 car, plane, desk ,chair, bag, in, on, under2 教法建议本课时主要是通过情景会话让学生学会提问和回答物品所在位置的句子，使学生在一定的情景中听懂、会说并理解句子 Where's …It's in / on / under…教师让学生课前准备好所学文具类单词，在讲授新句子时可通过游戏 “捉迷藏” 来导入句型 Where's…
指名交流，师相机出示周总理简介周恩(1898—1976)无产阶级革命家、军事家、政治家，中华人民共和国开国总理字翔宇，祖籍浙江绍兴，生于淮安，并在淮安度过童年时代1949年后，任中华人民共和国政务院(后改称国务院)总理兼外交部长、中央军委副主席、中国人民政治协商会议主席、中共中央副主席在建立中美、中日之间正式外交关系的过程中，做出卓越的贡献3师：同学们想不想知道周总理是怎样和傣族人民过泼水节的呢今天就让我们穿越时空隧道，一起回到1961年的泼水节，去看看那次难忘的泼水节吧(师板书：难忘)4师指导读课题你觉得这个课题应该怎样来读重音应落在哪里请全班同学齐读课题【设计意图】由谈傣族的泼水节，引入到1961年周总理参加傣族的泼水节;再开门见山导入课题，达到“课伊始，意亦明”的效果
（总计53444字）
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