（学生汇报讨论结果，并说说自己的记录方法，将小组调查结果展示在黑板上）小朋友觉得他们调查得怎样[通过比赛，培养学生的竞争意识，加强合作意识，体会集体的力量大在比赛之后，体验集体合作成功的快乐感，吸取成功或失败的教训，为下一次合作作好准备]4、小朋友们觉得哪种方法更好一些呢（小组讨论交流）汇报师总结：其实刚才小朋友们进行了一项很重要的工作-统计（师板书：统计）我们用来表示统计结果的这个图就是统计图[通过交流成果，总结出统计方法，不硬性规定统计方法，让学生自己去选择合理的方法]5、刚才小朋友们的统计图做得非常漂亮了，从这几张统计图里你能知道全班小朋友最喜欢什么活动吗（不能）那该怎么办（制一张大的统计图）师出示统计表，让我们一起动手把这张统计图填完整，好吗
在“争气”前加上了“一定要”三个字，表明要争气的决心怎么样⒊齐读课题，要注意读得坚定有力4、课题质疑：师：读了课题你想知道什么(谁要争气为什么一定要争气怎样争气为谁争气……)师：同学们的问题可真不少要想解决这些问题，我们还是要先来读读课文二、初读课文，整体感知1师：现在同学们快速把书翻到62页，自由读课文，注意读准字音，不丢字不加字，注意预习时你圈画的生字2师：课文中的生字都认识了吗老师可要考考你们(出示字)3师：真了不起，在这么短的时间内就把生字都认会了，那就让我们同桌互读课文，互相说一说哪读的好，哪还要加强同时标出自然段4师：从你们一双双自信的眼睛中老师看出，你们读得一定很棒了，谁愿意接受检验
教师配乐引读： 师：红军不怕远征难，万水千山只等闲生：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸师：红军不怕远征难，万水千山只等闲生…… 2、在这样的激情朗读中，你仿佛看到了一幅幅怎样的画面，又仿佛听 到了一阵阵怎样的声音3、带着你此时此刻的所有感情，跟着音乐画面，或朗诵《七律·长征》，或跟唱4、出示毛泽东话长征：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”学生根据根据自己的体验，再读《七律·长征》 跟教师配乐读，读出红军的不怕艰难，读出红军的积极乐观，读出红军的革命英雄主义气概学生自由交流： 此时此刻，我的眼里仿佛看到了（ ）、（ ）、（ ）的场面，又仿佛听到了（ ）、（ ）、（ ）的声音，我深刻地感受到了（ ）
在感染上诺如病毒之后，感染者的症状并不相同，所以一定要在医生指导下对症进行治疗如果出现了严重的腹泻、呕吐现象，那么需要口服补液盐或者是静脉补液，避免出现脱水现象对于腹泻非常严重的患者来讲，也可用在医生指导下，适当的口服蒙脱石散药物，能够起到缓解便秘以及促使病毒快速排出的作用患者在接受正规治疗的同时，一定要做好生活各方面的护理工作，每天必须多补充一些白开水，可以有效预防出现脱水现象饮食应该以流质或者是半流质的食物为主，比如米汤或者是粥类在病情发作期间的时候，尽量不要外出，更不要出现过度疲劳的情况，最好是卧床休息，并做好室内环境的改善参考文献：【1】廖巧红, 冉陆, 靳森,等诺如病毒感染暴发调查和预防控制技术指南(2015 版)[J]
（总计53439字）
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