首先是正常楼梯下楼，如果没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯冲下去如果楼梯脱险已不可能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅损伤4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现，可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色，白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能情况下，顾及财物，但危急火势下，切不可舍命救物
让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临启示与反思：本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“做”“考察”“实验”“探究”“设计”“创作”“想象”“反思”“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力通过这次活动，学生在家务劳动能力小组合作能力语言表达能力等方面都有了一定的提高劳动教育活动课教案精选篇2一、指导思想：教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力
还记得一开学的时候有人跟我说这里的花开我们只能看见三次，这句话对那时的我们而言或许只是懵懂，然而今天，六月再次来到，我们才触到了离别的悲伤三年的时光让我懂得“成长是一种美丽的疼痛”，三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜在这里，我们足迹遍及校园的每一寸土地，每一束花草都记录着我们的故事，每一张面孔都能让我们触摸到成长的脉搏还记得两年前那个炎炎夏日我们洒下的汗军训中脚踏荆棘却不觉疼痛，有泪可流却并不孤单如今再回首，那一路荆棘都是盛开的蔷薇还有科技节的通宵排剧，体育节的挥汗赛场，如今回想仍清晰可见也许三年前的同学会带着不情愿和失落感来到这里，但三年后的今天，我想说我们是幸运的，这里的土壤更适合我们成长，这里的老师更是对我们加倍呵护，我们有了更多的空间和更宽广的舞台展现我们自己，不会像从前笼罩在__中的光环下在，莫名的优越感中度日
第一部分(1-1)：盼春第二部分(2-7)：绘春第三部分(8-10)：赞春读法：(生读师作简评，其他同学注意教师的点评来理清思路，三、课文总结一篇课文一读一评，让学生注意力高度集中，既组织了课堂教学又通过简评，学生很快地理清了作者思路--盼春、绘春、赞春并了解绘春这一重点部分描绘出春草、春花、春风、春雨、迎春这五幅画面三、再读：体会感情-深入到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的生机所激励春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象读法：(带读、省略对比读、提问读等)★第一部分：盼春1作者以怎样的心情迎接春天的来到哪个词明确地告诉我们春天还没有来到
（总计53191字）
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