四、教学重点在反复朗读的基础上，借助联想和想象，置身景物之中，体会作者的情感五、教学难点理解和把握作者的情感六、教学过程一、新课导入（板书：山川）同学们，当看到“山川”这两个字的时候，你们脑海里马上浮现了什么情景你能描述一下吗（学生描述，老师点评）从你们的描述中，我看出你们的想象力非常丰富，也看出你们怀有对大自然美好的向往之情今天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番（答谢中书书：板书标题）二、初读课文，感知美文1、解题，简介作者和写作背景解题：答谢中书书“中书”是官职，“书”指书信意思是陶弘景给谢中书的一封信作者简介：陶弘景――南朝齐梁时道教思想家、医学家字通明，字号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人
(1、2、3、4、5、6、7)2、出示例3(1)提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗(2)让学生确定好起点(原点)、方向和单位长度学生画完交流(3)教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系(让学生把直线上的点和正负数对应起来(4)学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识(5)总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴(6)引导学生观察A、从0起往右依次是从0起往左依次是你发现什么规律B、在数轴上分别找到15和-1
简介： 食物的均衡营养就是应尽可能地选择营养丰富的蔬菜及其品种，安全，同时要保证蔬菜无污染由此，选择具有绿色食品、无公害食品、有机食品认证资格的蔬菜是一 食物的均衡营养就是应尽可能地选择营养丰富的蔬菜及其品种，安全，同时要保证蔬菜无污染由此，选择具有绿色食品、无公害食品、有机食品认证资格的蔬菜是一个很好的选择如何选择或识别绿色食品呢目前市场上销售的绿色蔬菜等经过认证的蔬菜，一般都是由有一定生产规模、管理比较规范的蔬菜基地所生产，由于严格执行国家有关农药使用的各种规定，因此所生产的绿色蔬菜受到广大消费者的欢迎和喜爱虽然由于这些基地的生产、贮存、包装、运输等成本高于其他生产者，尽管价格会比普通蔬菜稍贵一些，但质量却比较令人放心
四、总结：礼貌交通，从我做起，我们小学生就应向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:生：必须学好安全知识，自觉遵守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，礼貌交通一齐走决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的礼貌好少年师：因为有爱，世上才有了阳光雨露，因为懂得珍惜，人间才有了花草树木珍爱生命，共创平安大道，公筑礼貌交通是我们每个人的完美心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和职责的护航下一路欢歌，一路芬芳交通安全主题教育教案与教学课程精选篇8教学目标:知识：知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施
（总计53737字）
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